美國學(xué)術(shù)的嚴格程度還是挺高的，如果抄襲或是作弊被抓住證據(jù)，一旦上報學(xué)校，退學(xué)開除基本上是沒有疑問的了。如果是日常作業(yè)抄襲還可以找老師通融一下，看能不能私下解決。但是對考試作弊，就沒什么回轉(zhuǎn)的余地了，好好準備申訴材料，走個流程，然后趕快找退路吧。除非你能說出讓所有老師都認可的原因，不然申訴駁回才是絕大多數(shù)人的結(jié)果，所以退路是一定要有的。

首先，根據(jù)學(xué)校的處罰決定，判斷事情嚴重程度，若情節(jié)較輕，則采取措施及時止損，確保自己不會再出現(xiàn)任何學(xué)術(shù)不誠信行為;在美國，一般而言，對一項作弊行為有嚴格的認定程序，且會依照嚴格的標準來衡量作弊發(fā)生的具體條件和因素，作出適當?shù)膽土P。在其中，強調(diào)處罰程序的重要性，每一個環(huán)節(jié)按照程序理性來運作是一個鮮明的特征。一般而言，處罰是由系主任、院長和學(xué)術(shù)不軌委員(Academic Offence Committee)共同處理。在處罰時，需考慮下列情節(jié)： (1)作弊的嚴重程度 (2)是初犯還是累犯 (3)是否有從輕處罰的情節(jié) 如果情節(jié)嚴重，則要盡快撰寫申訴信。在美國，作弊嫌疑人有申訴的權(quán)利和機會，但想要申訴成功，需要抓住有效時機，在最短的時間內(nèi)給出最強有力的回應(yīng)才有可能把損失降到最低。很多同學(xué)在拿到學(xué)

首先可以確信的是掛科肯定是影響GPA的，但是掛科率這個東西，是每屆學(xué)生的水平或者當期的考試難易決定的比重比較大~~從某種程度上來說，掛科率與GPA沒有太大的聯(lián)系。 要想有滿意的GPA成績，認真學(xué)習(xí)不掛科那是基本的條件。

高中生要想申請澳洲本科有以下三種方式： 1.Foundation預(yù)科課程，比另外兩種方式要多讀一年。 2.Diploma國家大一快捷課程，需要有高中畢業(yè)證才可以申請。其中新南威爾士大學(xué)需要高考成績才能申請。 3.高考直錄，要求分數(shù)較高。其中澳洲八大里墨爾本大學(xué)不承認高考成績。

澳洲注冊會計師報名要求： 1、持有教育部認可的本科學(xué)位、碩士研究生畢業(yè)證書、碩士學(xué)位證書、博士研究生畢業(yè)證書、博士學(xué)位證書; 2、持有澳大利亞教育部認可的本科及以上學(xué)位; 3、持有公會認可的專業(yè)資格證書。 在校生：中國地區(qū)澳洲會計師公會認證學(xué)位(專業(yè))在讀的大二及以上的在校生，在沒有取得學(xué)位之前，可以先參加Ethics and Governance和一門選修科目的考試，等到取得學(xué)位證書后再提交材料，然后參加其他科目的考試取得證書。

同學(xué)，你這種情況屬于共謀，建議你抓緊時間整理一下有利于自己的證據(jù)材料，不要急于承認自己共謀的事實或者過錯，一定要準備充足的材料和詳盡的書面解釋。 那關(guān)于如何在聽證會上解釋，每個人的情況不一樣，但是整體思路大概是這樣： 注意態(tài)度，角色轉(zhuǎn)換，針對性解釋。找出問題出在哪，是什么問題，這肯定是會被問到的，然后針對于這個問題去準備解釋，每個細致的點都需要寫出來。解釋完拿出準備好能印證解釋的相關(guān)證據(jù)去證明，讓老師去相信你說的都是真實情況。比如：你不承認有學(xué)術(shù)不端，那必然就要拿出能證明自己就是合規(guī)完成的證據(jù)等等。對于一些口語較差的同學(xué)，一定要在會前找到專業(yè)的指導(dǎo)，否則很容易被學(xué)校定罪學(xué)術(shù)不端，甚至被學(xué)校開除。總之，一定要在做好十足的把握后再參加學(xué)術(shù)不端聽證會。

個人覺得如果可以上學(xué)時候考當然最好，邊工作邊學(xué)習(xí)肯定會需要多一些精力花費。不過邊工作邊學(xué)習(xí)的好處是對學(xué)習(xí)有所幫助，可以用工作經(jīng)驗來更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。 麥考瑞聽說掛科率蠻高的，但是如果只是就單純的CPA科目來說，我覺得不是很難，這需要題主多做些學(xué)校的research，關(guān)于通過率的要求。 還有一點我不是很確定的問題就是，CPA是需要6年內(nèi)全部6科通過+三年的實際會計操作經(jīng)驗。麥考瑞大學(xué)CPA全部讀完畢業(yè)以后不就是已經(jīng)三年了嗎?這樣子的話找工作壓力是不是會很大呀?感覺畢業(yè)以后就必須馬上找到會計工作，以確保剩下的三年的工作經(jīng)驗是可以算入6年內(nèi)而不超過6年。

眾所周知，英國的畢業(yè)論文是非常難寫的，很多同學(xué)花費了大量的時間和精力去進行寫作，但是論文最終還是掛了，這很有可能就是文章的校稿沒有注意了。 1、反復(fù)檢查論文中所引用的公式和資料是否準確。這可是查看你搜集資料和引用的能力，別讓導(dǎo)師覺得你很不專業(yè)。 2、語法。語法的修改可是很重要的，一篇思路清晰、觀點鮮明的論文，要是其中的語法錯誤百出，那再好都是沒用的，所以要逐句逐句地找語法問題，當然你也可以找專業(yè)人士幫你修改，有的學(xué)校會有寫作指導(dǎo)老師，可以好好向他們指教的，還有不要因為被人挑出無數(shù)語法錯誤而沮喪，堅持不斷修改不斷寫下去，你會發(fā)現(xiàn)越到寫作后期，你的語法錯誤會越來越少，說明你的英文寫作已經(jīng)得到了很大的進步，導(dǎo)師在閱讀你的論文時也就不會因語法錯誤看不下去。 3、文章所有引用和參考文獻有沒都一個不

我來給大家說下，在英國留學(xué)，多數(shù)的同學(xué)將作業(yè)essay與report容易弄混淆，為使大家能夠分清楚這兩者的區(qū)別，今天來給大家分析一下essay與report的四點最顯著的區(qū)別： 1. 寫作目的 Report：呈現(xiàn)給讀者的主要是信息。作者通過調(diào)查研究和運用相關(guān)理論知識解決某一實際問題，傳遞給讀者關(guān)于某個主題的大量實用信息。讀者可以快速瀏覽。 Essay：呈現(xiàn)給讀者的是評論。最終目標是通過作者的論述，讓讀者對某一主題的分析產(chǎn)生認同，讀者一般需要仔細閱讀，用心體會。 2. 文章結(jié)構(gòu) Report ：一般要有摘要(abstract 或executive summary)或概論和建議(recommendation)部分，可能還會有附錄部分。對于一些不需要參考其他資料的報考，如實驗報告，參考書目

我曾就讀于新南威爾士大學(xué)的預(yù)科課程，目前也在這個大學(xué)讀本科。 新南威爾士大學(xué)QS 世界排名前五十，所以還是很靠譜的。新南威爾士大學(xué)的預(yù)科項目中的學(xué)士英語課程，包含了專業(yè)的學(xué)術(shù)寫作的內(nèi)容。 不同于雅思托福的學(xué)術(shù)寫作，我的essay寫作功底，也就是從這里學(xué)到的。所以我會以我學(xué)過的學(xué)術(shù)英語課程為基礎(chǔ)進行講解。至于和你的大學(xué)能不能兼容，我花了點時間去調(diào)查了澳洲其他大學(xué)和美國以及加拿大的一些大學(xué)的論文寫作要求，其實大體上來說都是差不多的，甚至是一樣的。但現(xiàn)在新南威爾士大學(xué)的預(yù)科課程在格式上有更細化的分解，很便于學(xué)生去理解以及規(guī)范自己的寫作。所以可以把我的內(nèi)容做一個參考，但如果自己大學(xué)有具體的不同于我這里的規(guī)定的話，肯定還是要看自己大學(xué)。 另外本文內(nèi)容，只是針對作業(yè)性質(zhì)的essay也就是你平常做的a

Essay的寫作對于出國留學(xué)的同學(xué)可謂是家常便飯，根本躲不開。而對于剛開始寫essay的同學(xué)來說這可是費時費力，難上加難。許多的要求：格式、思想、邏輯等，簡直如同煎熬。 1、感悟原始材料 這里的感悟包括兩各方面，一是作者本人的背景信息和創(chuàng)作時的社會背景;二是文章的中心論點和話題。為什么要了解作者本人的背景信息和創(chuàng)作時的社會背景?這很簡單，就像高中學(xué)語文老師會先將一篇作者的時代背景和個人背景，因為每個作者在不同的社會條件下，在不同的人生時期，都會是不一樣的，就像杜甫，青年、中年、老年寫作的特點均不一樣。了解背景信息有助于我們準確把握文章的思想。熟讀文本幫助同學(xué)們在撰寫分析論文的時候，能節(jié)省時間，避免因不熟悉文本造成的“卡殼”，消磨耐心。那因為大家拿到的都是數(shù)千字的英文資料，所以一定要通讀全文

一篇research essay由： Introduction body paragraphs conclusion 三部分組成、我們寫完了introduction / bodyparagraphs兩個部分之后，就要對整篇論文做一個總結(jié)，也就是 conclusion 部分。 現(xiàn)在我們來講：conclusion 一篇好的Conclusion大多都有以下準則： 1. 概括說明本研究的研究內(nèi)容、結(jié)果及其意義2. 使用方法，得出結(jié)論，結(jié)論有什么實用價值，有何創(chuàng)造性成果或見解，解決了什么實際問題，有何應(yīng)用前景。3. 存在缺陷與不足：哪些研究沒有做，哪些研究可以做的更好等等 conclusion 中的summary 主要是概括已經(jīng)提到的論點，也就是把之前introduction 部分中的s

essay和report基本有個要求是得有introduction，body和conclusion，具體里面的內(nèi)容由要求來定，有可能的話，recommendation也是可以寫的，這是你關(guān)于這篇essay的建議之類的，此外，appendix也很重要，這里面是一些相關(guān)的材料，對于別人閱讀理解你的文章有用的相關(guān)內(nèi)容，基本上是表格，圖片之類的，還有最為重要的是Bibliography，這個就是reference，就是你文章中的哪些理論和論述是從哪個材料參考的，這個的書寫方式也很重要，需要按harvard的要求。

哈哈哈 我懂我懂 references感覺就跟生拉硬拽一樣 但是一篇好的論文 就需要你be a critical thinker 這個就需要你有足夠的literature review去支撐你的critical analysis 你閱讀的資料文獻越多 references就越多 你說你的references在文章中很生硬 說明你的references和你的論點不相關(guān)或者說聯(lián)系不大 才有生搬硬套的感覺 建議你寫論文的時候 多看看資料再整理自己的思路和論點 根據(jù)資料生成論點 不要先入為主的在收集資料前 就有自己的論點了 這樣是用別的論據(jù)套你的論點 自然references就生硬 而且做references的時候 不要為了references的數(shù)量去找一些不學(xué)術(shù)不專業(yè)的references

先看看有沒有補考機會，如果有的話一定按時參加補考，補考只要過了就可以正常拿到畢業(yè)證了。 如果沒有補考機會或者補考后又掛科了怎么辦呢? 唯一的出路:走申訴也就是appeal，在這樣的情況下appeal可以給你拿到一次重新提交或者直接通過的機會。 appeal的原理其實很簡單，就是用策略和證據(jù)去證明你在考試or論文期間收到了影響導(dǎo)致你沒有發(fā)揮出原本的水平。事實清楚證據(jù)充分就符合學(xué)校的政策拿到重新考試的機會或補償性通過(免補考免補交) 特別提醒大家一下，申訴不能用假病例(包括但不限于抑郁癥、腫瘤、帶狀皰疹)學(xué)校只會說很同情你，但你生病要提前說呀，不提前說我們就不會給你過得。