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服務(wù)結(jié)果包預(yù)期
| 順序 | 課程階段 | 課程內(nèi)容 | 預(yù)計(jì)課時(shí) | 日期 |
|---|---|---|---|---|
階段1 |
破冰，定題階段 |
目標(biāo)：How Do Project Accounting Segments Gain Competitive Advantage？ |
2H |
2021.11.23—2021.11.26 |
課程內(nèi)容：確定Background，study aims, objectives以及research questions |
||||
階段2 |
Proposal階段 |
目標(biāo)：將畢業(yè)論文分為七部分，寫出每一部分的topic sentences以及主要論點(diǎn) （關(guān)于Project Accounting Segments） |
4H |
2021.11.26—2021.12.1 |
Tutor Meeting課-P01，破冰課，了解學(xué)生對于論文主題的想法，課上商討確定論文的主題方向 |
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Proposal或Draft 課，講師產(chǎn)出outline后，學(xué)生開始攥寫proposal |
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Proposal批改課，針對學(xué)生寫完的proposal提出修改意見 |
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提供Proposal部分的proofreading（Project Accounting Segments的定義等） |
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階段3 |
Introduction |
目標(biāo)：介紹project accountin market，impacts，variations，future等 |
2H |
2021.12.1—2021.12.9 |
論文框架搭建，課前講師列出introduction的main points，課上帶領(lǐng)學(xué)生梳理可以闡述的觀點(diǎn) |
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緒論部分批改課，針對學(xué)生寫完的introduction給出修改意見 |
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提供緒論部分的proofreading（分為8個(gè)板塊） |
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階段4 |
Literature Review |
目標(biāo)：展現(xiàn)出project accounting segments的findings，analysis以及discussion |
2H |
2021.12.9—201.12.21 |
LR課、LR精讀課，課前講師搜集準(zhǔn)備好research list和文獻(xiàn) |
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Tutor Meeting課-LR01——LR部分批改課：帶領(lǐng)學(xué)生閱讀梳理文獻(xiàn)中提到的邏輯觀點(diǎn)，引用在文獻(xiàn)綜述部分 |
||||
Tutor Meeting課-LR02——提供LR部分的proofreading（上傳9個(gè)整理過的資料） |
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階段5 |
Methodology |
目標(biāo)：介紹research design，population，reliability and validity of research以及diagnostic test |
2H |
2021.12.21—2021.12.31 |
解鎖研究方法, 確定定量或定性分析方法，以及定量數(shù)據(jù)收集的途徑和方式（eg. 調(diào)查問卷，訪談） |
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Tutor Meeting課，課前老師產(chǎn)出outline，課上講解methodology部分需要包含的組成部分 |
||||
提供ME部分的proofreading，針對學(xué)生寫完的methodology部分給出修改意見 |
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ME部分批改課（上傳11個(gè)可用方法論） |
||||
階段6 |
Data Analysis |
目標(biāo)：介紹數(shù)據(jù)之間的linear relationship，independence，homoscedasticity，normality和research findings |
2H |
2021.12.31—2022.1.10 |
數(shù)據(jù)處理結(jié)果剖析課，課前講師會(huì)準(zhǔn)備好處理完的數(shù)據(jù)結(jié)果，課上帶領(lǐng)學(xué)生用STATA跑數(shù)據(jù)，進(jìn)行回歸模型，驗(yàn)證假設(shè)，測試變量的顯著性等實(shí)操講解 |
||||
Tutor Meeting課，列出根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果得出的主要剖析點(diǎn) |
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提交DA部分的proofreading，針對學(xué)生寫完的data analysi部分給出修改意見 |
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階段7 |
Discussion&Conclusion |
目標(biāo)：Why？How？ Effects，future |
2H |
2022.1.10—2022.1.15 |
討論總結(jié)課：復(fù)盤整篇文章的主要觀點(diǎn)，進(jìn)行總結(jié)討論 |
||||
D和C部分批改課，針對學(xué)生寫完的D&C部分給出修改意見 |
||||
提交D和C部分的proofreading |
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階段8 |
梳理全文 |
Tutor Meeting課、全文校驗(yàn)，給出論文最終版本的等級評分（A，B，C，D） |
1H |
2022.1.15—2022.1.20 |
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