皇家墨爾本理工大學(xué)澳洲掛科申訴—對(duì)一般不當(dāng)行為決定提出申訴：如果同學(xué)因一般不當(dāng)行為而受到處罰或紀(jì)律處分，在某些情況下，同學(xué)有權(quán)對(duì)決定提出申訴。在一般不當(dāng)行為程序下，決定由學(xué)生不當(dāng)行為小組(SMP)或負(fù)責(zé)官員在學(xué)生行為和特殊情況下的不當(dāng)行為一般做出。在以下情況下，同學(xué)可以對(duì)針對(duì)同學(xué)的決定提出申訴：對(duì)SMP或負(fù)責(zé)官員的偏見(jiàn)有實(shí)際或合理的擔(dān)憂;處罰過(guò)重;存在同學(xué)在調(diào)查或聽(tīng)證會(huì)期間無(wú)法合理獲得的新證據(jù)，這些證據(jù)可能會(huì)影響其結(jié)果;存在違反自然正義規(guī)則的行為，有可能影響調(diào)查或聽(tīng)證會(huì)的結(jié)果;這個(gè)決定顯然是錯(cuò)誤的。同學(xué)的申訴由大學(xué)以外的人獨(dú)立審查，他們將執(zhí)行以下任一操作：建議大學(xué)召集學(xué)生申訴小組(SAP)來(lái)聽(tīng)取同學(xué)的申訴;寫信給同學(xué)，概述駁回申訴的理由，理由是申訴是無(wú)聊的，無(wú)理取鬧的，誤解的或缺乏實(shí)質(zhì)內(nèi)容。

昆士蘭大學(xué)是澳洲八大之一，在澳洲聲望非常高，該校還是世界前50強(qiáng)名校，申請(qǐng)難度可想而知，昆士蘭大學(xué)可以專升碩嗎?很遺憾的告訴大家，昆大是不接受專升碩的。雖然昆士蘭大學(xué)不可以澳大利亞專升碩，但是不用灰心，大家還有其他不錯(cuò)的學(xué)?？梢赃x擇，這些學(xué)校雖然在綜合排名上不能和昆士蘭大學(xué)相比，但在一些major領(lǐng)域方面的表現(xiàn)也是非常不錯(cuò)的。

澳洲大學(xué)學(xué)術(shù)不端申訴，莫納什大學(xué)對(duì)待學(xué)術(shù)不端等現(xiàn)象比較常見(jiàn)的處罰有：1.給予正式的譴責(zé)及警告2.出現(xiàn)問(wèn)題的作業(yè)或考試0分3.整門課Fail，不論之前分?jǐn)?shù)多高4.停學(xué)(一學(xué)期到一年不允許Enrol)5.開(kāi)除學(xué)籍(可能會(huì)限定一定的時(shí)間不得申請(qǐng))6.延遲畢業(yè)(扣發(fā)成績(jī)單和完成信)7.罰款(個(gè)別學(xué)校的處罰，如UNSW)

1、簡(jiǎn)歷簡(jiǎn)歷很重要。一般來(lái)說(shuō)，招生官會(huì)先看學(xué)生的簡(jiǎn)歷。如果他們有什么有趣的事情，可以看看你的ps。所以，你的簡(jiǎn)歷應(yīng)該展示你自己的才華。實(shí)用的就是把近年來(lái)取得的成績(jī)或進(jìn)展按類別列出。同時(shí)注意簡(jiǎn)歷要簡(jiǎn)潔，要是一張紙。2、ps在寫ps的時(shí)候，不要讓自己變得perfect，只是揚(yáng)長(zhǎng)避短。3、推薦信澳洲留學(xué)需要推薦信嗎?推薦信是留學(xué)申請(qǐng)的三大主要文件之一。一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)學(xué)生可以寫三封推薦信。學(xué)生可以選擇自己的推薦人。建議選擇對(duì)自己比較熟悉的老師或professor給自己寫推薦信。一封高質(zhì)量的推薦信往往能perfect展現(xiàn)你的技能和特點(diǎn)，為你申請(qǐng)澳洲留學(xué)保駕護(hù)航。選擇推薦人的基本原則：確保推薦信的開(kāi)頭部分可以表明您對(duì)推薦人足夠熟悉，可以讓他為您寫一封可靠的推薦信。推薦信也應(yīng)該以major內(nèi)容為主，和你的p

transitions可以幫助建立觀點(diǎn)與數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。因此，它們對(duì)于確保報(bào)告的清晰度和連貫性至關(guān)重要。在大家本科畢業(yè)論文格式要求的topic sentences中加入transitional phrases，幫助保持各部分之間平穩(wěn)過(guò)渡的另一個(gè)技巧是在編寫該部分之前簡(jiǎn)要介紹該sub-section。

UNSW的法學(xué)major在2015QS世界大學(xué)排名法學(xué)major排名中排在No.15，可見(jiàn)其法學(xué)領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)。新南威爾士大學(xué)JDmajor提供多元化模擬實(shí)踐教學(xué)，采取互動(dòng)教學(xué)，學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)，并且學(xué)生學(xué)習(xí)多樣性，注重培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科思考問(wèn)題，反思性實(shí)踐能力。值得一提的是，新南威爾士大學(xué)JDmajor為澳大利亞移民major，受到澳洲職業(yè)司法協(xié)會(huì)(LPAB)認(rèn)證。新南威爾士大學(xué)是澳洲知名大學(xué)，該校的法學(xué)major更是擁有高質(zhì)量教育模式。澳大利亞留學(xué)，新南威爾士大學(xué)法學(xué)major是海外留學(xué)生的Best choice。

我們需要自己讀透一些觀點(diǎn)和理論，然后用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。我們需要整段引述其他人的敘述，那么我們一定一定要標(biāo)明出處。特別是在一些實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的時(shí)候，我們?nèi)绻梃b了別人的設(shè)計(jì)，那么一定需要標(biāo)明出處的。

在運(yùn)用一些數(shù)據(jù)的時(shí)候，如做market environment analysis時(shí)需要引用一些數(shù)據(jù)，我們可以在文中不做具體到小數(shù)點(diǎn)后的表述，例如，某個(gè)數(shù)據(jù)可能是百分之三十五點(diǎn)六，那么我們?cè)诒硎龅臅r(shí)候可以采用，nearly百分之三十六或者more than百分之三十五，這樣的表述方式。通過(guò)這樣的轉(zhuǎn)述，我們可以避免一定程度的抄襲率。

一學(xué)期一般是圣誕節(jié)假期過(guò)后一到兩周，大概是一月初的樣子。二學(xué)期一般是復(fù)活節(jié)假期過(guò)后一到兩周，基本上是5月底六月初的樣子,每個(gè)學(xué)校都不太一樣， 不過(guò)都在五月和六月之間。研究生和本科生考試時(shí)間基本一致，只是研究生考完以后要開(kāi)始寫論文,大概八月底交完論文才算放假，而本科生考完就沒(méi)什么事了。

要把discussion寫得有深度，我們需要知道，discussion部分要寫些什么。一般來(lái)說(shuō)，discussion部分的內(nèi)容是對(duì)之前的literature review部分和finding部分的一個(gè)融合和總結(jié)。Discussion部分也可以根據(jù)research question和subresearch questions的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行編排。比如，我們有三個(gè)sub research questions，那么discussion的內(nèi)容可以分成三個(gè)部分，分別用來(lái)回答這三個(gè)問(wèn)題。

接觸一篇論文，assignment brief會(huì)告訴你task是什么。花點(diǎn)時(shí)間去琢磨標(biāo)題，找出相關(guān)的關(guān)鍵詞，根據(jù)關(guān)鍵詞去找參考文獻(xiàn)。主要的查找方向，一個(gè)是class textbook，然后是導(dǎo)師給出的essential reading，再然后是further reading。在導(dǎo)師給出的reading list之外，如何自己找一些source。一般可以通過(guò)校圖書館網(wǎng)站其他相關(guān)學(xué)術(shù)雜志數(shù)據(jù)庫(kù)Jstor, Science Direct, Wiley Online Library找到一些資料。

因?yàn)镻aper是一種結(jié)構(gòu)性、邏輯性都很強(qiáng)的語(yǔ)言，與漢語(yǔ)依賴語(yǔ)序和虛詞的意連方式有很大的區(qū)別，英文主要是依靠一些過(guò)渡手段來(lái)連接上下文，使之形成一個(gè)連貫且具有邏輯性、條理性的語(yǔ)言整體。在專業(yè)的Paper寫作中恰當(dāng)使用過(guò)渡語(yǔ)會(huì)使語(yǔ)言更加流暢并且具有感染力，使篇章或者語(yǔ)段更加融會(huì)貫通，有機(jī)地連成一體。

一般來(lái)說(shuō)，sub research questions可以有三個(gè)左右。而第三個(gè)sub research question可以根據(jù)mainresearch question做一個(gè)總結(jié)。如how to use social media influencers to stimulate impulse purchasing?通過(guò)這幾個(gè)sub research question，dissertation的框架便明確了。

Thesis Statement主旨句,大部分同學(xué)也叫做論文陳述，它總結(jié)了你文章的主要觀點(diǎn),通常出現(xiàn)在ntroduction介紹部分的末尾.根據(jù)你正在寫作的論文類型, Thesis Statement可能會(huì)有所不同.但是目的始終是相同的,那就是清楚說(shuō)明你要傳達(dá)的主要思想。

無(wú)論申訴的結(jié)果如何,你都需要表現(xiàn)出對(duì)于校方的配合和尊重,一個(gè)有禮貌的收尾能夠留下好的印象.總的來(lái)說(shuō),當(dāng)你表現(xiàn)出一個(gè)知錯(cuò)就改，態(tài)度和善,有發(fā)展?jié)摿Φ男蜗?，一般是有利于你重新回到大學(xué)的。