每個(gè)英國(guó)留學(xué)生寫(xiě)英國(guó)畢業(yè)論文都會(huì)有一個(gè)指導(dǎo)老師。如果你的英國(guó)畢業(yè)論文掛科了，你可以去找你的論文指導(dǎo)老師，把你完成的英國(guó)畢業(yè)論文給他看，你的導(dǎo)師肯定會(huì)指出你的英國(guó)畢業(yè)論文的不足之處以及告訴你為什么你的英國(guó)畢業(yè)論文會(huì)不合格的原因。之后他肯定給你一些中肯的建議讓你對(duì)你的英國(guó)畢業(yè)論文進(jìn)行部分修改或者其他方法來(lái)改進(jìn)你的英國(guó)畢業(yè)論文。因此，你一定要根據(jù)導(dǎo)師的建議來(lái)修改或者寫(xiě)論文，導(dǎo)師的建議很重要，你不能完全按照自己的思路來(lái)盲目寫(xiě)論文，不然的話，肯定還是不合格。

重新檢查和修改英國(guó)畢業(yè)論文你的英國(guó)畢業(yè)論文不及格肯定是有原因的。你要把英國(guó)畢業(yè)論文不合格的原因找出來(lái)，對(duì)癥下藥。如果你的英國(guó)畢業(yè)論文格式達(dá)標(biāo)，你就要完善你的論文格式而且要達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)要求;如果你的英國(guó)畢業(yè)論文內(nèi)容單調(diào)沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，你就要對(duì)你的英國(guó)畢業(yè)論文內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)充使它飽滿。一般外國(guó)的老師喜歡圖文并茂，章節(jié)多一點(diǎn)，分的可以細(xì)一些，因此，你可以在你的英國(guó)畢業(yè)論文中添加一些帶說(shuō)明性的圖片，這樣會(huì)使你的論文更生動(dòng)飽滿。我想，經(jīng)過(guò)這樣重新檢查和修改，D二次審核就應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題了。

英國(guó)畢業(yè)論文掛科該怎么辦?如果是抄襲率導(dǎo)致的，你就需要詳細(xì)看下查重報(bào)告，一般的情況下，學(xué)校都會(huì)辨別學(xué)生是有意還是無(wú)意的抄襲。如果對(duì)于查重報(bào)告有什么疑問(wèn)你可以聯(lián)系下負(fù)責(zé)的導(dǎo)師，還有就是再看一下你們學(xué)校關(guān)于剽竊的處理流程，好讓自己有個(gè)心理準(zhǔn)備。如果是其他原因，比如沒(méi)有按照要求完成英國(guó)畢業(yè)論文，或者說(shuō)是未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有提交，請(qǐng)及時(shí)做出合理的時(shí)間規(guī)劃以防下次再犯同樣的低級(jí)錯(cuò)誤。如果是自身不可抗因素造成，可以向老師申請(qǐng)說(shuō)明原因，酌情處理。還有一種情況是單純的覺(jué)得自己沒(méi)有發(fā)揮好，并且對(duì)自己的英國(guó)畢業(yè)論文不自信?？梢詫⒛銓?xiě)好的英國(guó)畢業(yè)論文給多位導(dǎo)師或是學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)看下，看他們有什么具體的建議可以給到你的。

有時(shí)候可能大家的英國(guó)畢業(yè)論文本身是沒(méi)有嚴(yán)重的問(wèn)題的，但是英國(guó)畢業(yè)論文卻沒(méi)有及格。在英國(guó)畢業(yè)論文掛科這種情況下，你就應(yīng)該和學(xué)校進(jìn)行溝通與argue。因?yàn)橛袝r(shí)候會(huì)出現(xiàn)很多你意想不到的狀況，比如導(dǎo)師本身所存在的問(wèn)題或者他對(duì)某事物的偏見(jiàn)，這些都會(huì)影響你的英國(guó)畢業(yè)論文結(jié)果。如果英國(guó)畢業(yè)論文掛科了之后沒(méi)有補(bǔ)考機(jī)會(huì)，或者補(bǔ)考之后又掛了，面臨拿不到學(xué)位證的危機(jī)，可以跟學(xué)校留學(xué)掛科申訴，爭(zhēng)取再次補(bǔ)考的機(jī)會(huì)。但是留學(xué)掛科申訴前提是你要要有足夠的明確的證據(jù)來(lái)證明你自己，只有學(xué)校看到了證據(jù)，他們才會(huì)支持你的留學(xué)掛科申訴。

一篇英國(guó)畢業(yè)論文也就是研究的準(zhǔn)備，應(yīng)該從選題入手，主動(dòng)參加學(xué)校組織的英國(guó)畢業(yè)論文輔導(dǎo)，以便可以及時(shí)和導(dǎo)師溝通。這里，在research method上面，不斷重復(fù)的一句話就是start early，也就是說(shuō)，別看幾個(gè)月的時(shí)間，一晃就過(guò)，一定要定計(jì)劃，盡早準(zhǔn)備。英國(guó)畢業(yè)論文題目選好以后，先進(jìn)行背景資料的閱讀，以及一些相關(guān)的資料。這時(shí)候，參加學(xué)生組織的英國(guó)畢業(yè)論文輔導(dǎo)講座就顯得尤其重要，尤其對(duì)于英國(guó)留學(xué)生而言，講座能夠在很大程度上幫助自己了解論文差異，避免自己陷入英國(guó)畢業(yè)論文寫(xiě)作誤區(qū)。

了解導(dǎo)師研究方向，上報(bào)英國(guó)畢業(yè)論文題目寫(xiě)下英國(guó)畢業(yè)論文題目確定了選題，還沒(méi)完，你還需要定下Z終的方向，并且確定題目。早早地準(zhǔn)備好英國(guó)畢業(yè)論文大綱或者是寫(xiě)作方案，能給導(dǎo)師留下深刻印象。這樣也方便導(dǎo)師進(jìn)行討論和指導(dǎo)，能更明確規(guī)劃下一階段的目標(biāo)和完成日期。班長(zhǎng)在這里提醒大家，在和導(dǎo)師交流中，導(dǎo)師對(duì)你的英國(guó)畢業(yè)論文提出建設(shè)性的意見(jiàn)或者批評(píng)，要始終保持禮貌和虛心的態(tài)度。

1、盡可能具體，按時(shí)間順序概述你的情況細(xì)節(jié)。這將有助于進(jìn)一步說(shuō)明事件發(fā)生的順序，同時(shí)提供了你所描述的情況和正在討論的特定學(xué)術(shù)成果之間的聯(lián)系。2、明確姓名、職務(wù)(例如，你向其提出問(wèn)題的人)，以及與任何相關(guān)部門(mén)或服務(wù)部門(mén)聯(lián)系的日期。3、請(qǐng)務(wù)必指定任何相關(guān)的評(píng)估或課程標(biāo)題以及評(píng)估日期。4、明確說(shuō)明程序違規(guī)或你的特殊情況對(duì)你的學(xué)習(xí)能力或評(píng)估表現(xiàn)的影響。英國(guó)留學(xué)的小伙伴們?cè)诳紤]了上述問(wèn)題后，即可針對(duì)掛科的課程進(jìn)行英國(guó)碩士論文掛科申訴了。英國(guó)碩士論文掛科申訴成功后，你可能會(huì)獲得一次重新參與評(píng)估的機(jī)會(huì)，或是有其他的補(bǔ)救措施。這樣的話就不會(huì)影響你拿學(xué)位了。

澳洲成績(jī)等級(jí)劃分一般劃分五個(gè)等級(jí)，分別為HD、D、C、P、N，其中HD為非常excellent(A+)，D為excellent(A)，C為良好(B)，P為及格(C)，N為不及格。澳洲大多數(shù)高校實(shí)行雙學(xué)期制，通常first seminar從2月底到6月初，second seminar從7月到11月初。完成本科可獲得學(xué)士學(xué)位Bachelor Degree，部分人文和理科major設(shè)有榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位Honour Degree，需要額外多學(xué)習(xí)一年。更高的學(xué)位還有碩士學(xué)位Master Degree和博士學(xué)位PhD。

國(guó)外留學(xué)掛科掛到絕望怎么辦?在官網(wǎng)上，本科留學(xué)、博碩留學(xué)所在學(xué)校還貼心的為各位同學(xué)列出了以不同理由澳洲大學(xué)學(xué)術(shù)不端申訴Appeal的介紹，及澳洲大學(xué)學(xué)術(shù)不端申訴Appeal時(shí)應(yīng)準(zhǔn)備的不同的資料，詳情可以直接到官網(wǎng)查看哦。所以建議大家可以在申請(qǐng)澳洲大學(xué)學(xué)術(shù)不端申訴Appeal之前，向Stop1，或者學(xué)校開(kāi)設(shè)的倡導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)站上提前進(jìn)行咨詢，這樣大家也可以明晰申請(qǐng)澳洲大學(xué)學(xué)術(shù)不端申訴Appeal是否必要。

1、你尋求英國(guó)碩士論文掛科申訴的決定或結(jié)果是否與學(xué)術(shù)進(jìn)步有關(guān)?你是否有基于程序問(wèn)題或特殊情況對(duì)你學(xué)術(shù)研究產(chǎn)生影響的潛在申訴理由?2、你是否通過(guò)電子郵件或信件收到了該決定的正式確認(rèn)(例如，課程或評(píng)估結(jié)果失敗的正式通知，由你所在部門(mén)的考試委員會(huì)批準(zhǔn))?3、如果基于特殊情況提出英國(guó)碩士論文掛科申訴，你是否能夠提供同時(shí)期的、獨(dú)立的、professional的支持證據(jù)(即來(lái)自medical或支持professional staff的證據(jù))來(lái)證明：(1)你的情況對(duì)你的學(xué)習(xí)能力和所述時(shí)間的影響;(2)如果適用，你當(dāng)時(shí)為什么不能提交特殊情況申請(qǐng)?4、如果以程序問(wèn)題為由提出申訴，你能否具體說(shuō)明特定的程序問(wèn)題，并解釋這如何對(duì)你希望英國(guó)碩士論文掛科申訴的學(xué)術(shù)成果或決定產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性影響?5、你是否考慮過(guò)你希望提交英國(guó)碩

這就要求開(kāi)學(xué)初的時(shí)候就好好研究學(xué)校的handbook，如果發(fā)現(xiàn)自己英國(guó)碩士論文掛科就在學(xué)校官網(wǎng)查找補(bǔ)考信息。一般搜索關(guān)鍵字，“Reassessment postgraduate”或者“Resit an exam”+“輸入你所在的學(xué)校”或者學(xué)校支持argue.一般會(huì)考慮先找這門(mén)課的導(dǎo)師professor，但是如果professor非常忙....來(lái)不及回復(fù)你，還可以發(fā)給這門(mén)課的講師助教等相關(guān)老師?？傊嘟o幾個(gè)老是發(fā)就算幫不上你也是會(huì)給些意見(jiàn)的。態(tài)度注意要謙虛誠(chéng)懇，而不能以質(zhì)問(wèn)的口吻問(wèn)老師為什么我的分?jǐn)?shù)這么低???如果你有預(yù)感要英國(guó)碩士論文掛科或者已經(jīng)英國(guó)碩士論文掛科了就要像學(xué)校提出補(bǔ)考申請(qǐng)。確定補(bǔ)考時(shí)間和形式。

例如愛(ài)丁堡大學(xué)英國(guó)碩士論文掛科就不支持補(bǔ)考，對(duì)于研究生論文要均分達(dá)到50百分比，并且滿足到達(dá)50百分比的科目加起來(lái)的學(xué)分在80分以上，畢業(yè)論文的分?jǐn)?shù)也不能低于50百分比。這種情況就比較慘了，如果沒(méi)有特殊情況只能是Diploma結(jié)業(yè)證書(shū)，而degree才是學(xué)位證書(shū)，與導(dǎo)師在可允許的范圍內(nèi)申請(qǐng)?zhí)岱?，一般情況下如果在掛科邊緣2百分比還是有商量的余地的，也是可以拿到結(jié)業(yè)證書(shū)的，但是再過(guò)分就很難了。如果學(xué)校不允許補(bǔ)考重修的話，英國(guó)碩士論文掛科就要考慮轉(zhuǎn)學(xué)了。因?yàn)橛?guó)碩士一般情況下只需要一年，所以很少有勸退和重修的說(shuō)法，如果未獲得自己的成績(jī)，一般掛科一兩門(mén)have chance申請(qǐng)重考，final score決定了證書(shū)。180學(xué)分授予master學(xué)位，120 授予postgraduate，60分授予pos

英國(guó)大學(xué)掛科了怎么辦?如果目前只掛了一門(mén)課，still have chance申請(qǐng)重考，重考通過(guò)的話就能獲得及格成績(jī)。總之，final score將英國(guó)留學(xué)小伙伴的證書(shū)類型。比如說(shuō)，如果拿到了180學(xué)分(其中有60學(xué)分來(lái)自畢業(yè)論文)，學(xué)校就會(huì)授予你Master degree。如果拿到了120學(xué)分，學(xué)校會(huì)授予Diploma。如果是60學(xué)分的話，則會(huì)授予Certificates。如果英國(guó)留學(xué)小伙伴沒(méi)有重考機(jī)會(huì)，那么可以試一試申訴。

學(xué)術(shù)論文proposal研究結(jié)束后，數(shù)據(jù)處理、分析便成為重要的工作。在這一部分，我們需要陳述相關(guān)的研究成果。對(duì)同樣數(shù)據(jù)的不同分析，可能也會(huì)得出不同的結(jié)論。與此同時(shí)，我們的結(jié)論或許并不是完善的，可能在得出結(jié)果之后，你發(fā)現(xiàn)了一些疑問(wèn)，產(chǎn)生了質(zhì)疑，沒(méi)關(guān)系，我們不妨對(duì)此進(jìn)行更多的討論，從英語(yǔ)畢業(yè)論文不同的角度闡述研究結(jié)果的意義。

創(chuàng)新離不開(kāi)龐大數(shù)量的知識(shí)儲(chǔ)備，因此，在進(jìn)行新的問(wèn)題研究之前，研讀該領(lǐng)域已經(jīng)取得的成果是十分必要的。已經(jīng)發(fā)表的文獻(xiàn)有哪些，已經(jīng)得出的結(jié)論是什么，使用了哪些研究方法、分析方法獲得了這些結(jié)論，對(duì)現(xiàn)有內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幫助我們站在“巨人的肩膀”上推陳出新。