英國(guó)華威大學(xué)，不止是華威，英國(guó)大學(xué)基本都是，如果掛科補(bǔ)考，基本上成績(jī)最高就限制在及格分?jǐn)?shù)。且學(xué)位等級(jí)也會(huì)以第一次成績(jī)來(lái)計(jì)算，這是為了學(xué)術(shù)公平性。也就是說(shuō)，補(bǔ)考只能作為是否能進(jìn)行下一階段學(xué)習(xí)或者畢業(yè)的一種補(bǔ)償方式。如果想補(bǔ)考沒(méi)有分?jǐn)?shù)上限，需要申請(qǐng)?zhí)貏e情況考慮Extenuating Circumstances/Mitigating Circumstances，比如你有一些情況嚴(yán)重影響到你的學(xué)習(xí)或者考試，這種需要提供證據(jù)，例如自己身體原因，重要親人病危需要承擔(dān)陪伴責(zé)任，或者有親人過(guò)世等情況。不知道你是在華威大學(xué)讀本科還是碩士，如果是本科階段，如果你將來(lái)還想讀碩士，掛科的成績(jī)會(huì)影響你本科拿到的學(xué)位等級(jí)，英國(guó)學(xué)位等級(jí)是用大二大三的成績(jī)計(jì)算。英國(guó)碩士需要本科有2.2學(xué)位，好一點(diǎn)要求2.1或一等。還有一點(diǎn)需

不可以argue分?jǐn)?shù)，但可以申訴再一次的重交機(jī)會(huì)，申訴是講究立場(chǎng)的(grounds)，在申訴申請(qǐng)中也是要選擇相關(guān)立場(chǎng)來(lái)進(jìn)行的，這些立場(chǎng)是可以在學(xué)校的規(guī)章制度中找到的，也就是說(shuō)能申訴的情況也都列舉出來(lái)了，并不要輕信一些坑中介，說(shuō)有自己獨(dú)到的辦法去做這個(gè)申訴，如果跳出學(xué)校原有設(shè)定的立場(chǎng)來(lái)申訴，是絕對(duì)不會(huì)通過(guò)的!所有申訴要按照具體情況具體分析，但如果單純跟學(xué)校吵評(píng)分制度有問(wèn)題，覺(jué)得是學(xué)?；蛘呃蠋熱槍?duì)自己，沒(méi)有潛在證據(jù)是肯定不會(huì)成功的。申訴除了有個(gè)好的原因，還需要有相匹配的證據(jù)和合理的邏輯解釋說(shuō)辭解釋信，證據(jù)是非常重要的。在完全沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的前提下，是非常容易失敗的，語(yǔ)言表達(dá)不清，時(shí)間線對(duì)不上，理由不充分，出現(xiàn)邏輯漏洞，證據(jù)不夠等等這些，都會(huì)造成申訴失敗，如果沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，建議不要自己隨意回復(fù)學(xué)校郵件或者自己

如果被學(xué)校質(zhì)疑學(xué)術(shù)不端，可能會(huì)被學(xué)校要求提交書(shū)面解釋信或者參加學(xué)術(shù)不端聽(tīng)證會(huì)了，只要解釋清楚證明自己沒(méi)有犯學(xué)術(shù)不端錯(cuò)誤就能免除懲罰。如果解釋沒(méi)有讓老師滿意，可能會(huì)面臨零分掛科/警告/勸退/停學(xué)等嚴(yán)重的學(xué)術(shù)處罰。你可以在書(shū)面解釋信或聽(tīng)證會(huì)上表達(dá)自己無(wú)意觸碰條例的歉意，但是絕對(duì)不要承認(rèn)抄襲，要知道聽(tīng)證會(huì)就是老師取證的過(guò)程，所以聽(tīng)證會(huì)上他們一定會(huì)根據(jù)猜測(cè)提出誘導(dǎo)性的問(wèn)題，步步施壓，千萬(wàn)不要被主審官帶入他們誘導(dǎo)的方向里，語(yǔ)言上的話術(shù)技巧要提前掌握提前準(zhǔn)備才行。

如果已經(jīng)是補(bǔ)考又掛科，就需要和學(xué)校進(jìn)行申訴了，爭(zhēng)取額外機(jī)會(huì)。申訴是講究立場(chǎng)的(grounds)，在申訴申請(qǐng)中也是要選擇相關(guān)立場(chǎng)來(lái)進(jìn)行的，這些立場(chǎng)是可以在學(xué)校的規(guī)章制度中找到的，也就是說(shuō)能申訴的情況也都列舉出來(lái)了，并不要輕信一些坑中介，說(shuō)有自己獨(dú)到的辦法去做這個(gè)申訴，如果跳出學(xué)校原有設(shè)定的立場(chǎng)來(lái)申訴，是絕對(duì)不會(huì)通過(guò)的!所有申訴要按照具體情況具體分析，但如果單純跟學(xué)校吵評(píng)分制度有問(wèn)題，覺(jué)得是學(xué)?；蛘呃蠋熱槍?duì)自己，沒(méi)有潛在證據(jù)是肯定不會(huì)成功的。申訴除了有個(gè)好的原因，還需要有相匹配的證據(jù)和合理的邏輯解釋說(shuō)辭解釋信，證據(jù)是非常重要的。在完全沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的前提下，是非常容易失敗的，語(yǔ)言表達(dá)不清，時(shí)間線對(duì)不上，理由不充分，出現(xiàn)邏輯漏洞，證據(jù)不夠等等這些，都會(huì)造成申訴失敗，如果沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，建議不要自己隨意回復(fù)學(xué)校郵

一般如果涉嫌academic misconduct，學(xué)校會(huì)給學(xué)生發(fā)郵件通知學(xué)生提交statement或者參加聽(tīng)證會(huì)，只要statement或聽(tīng)證會(huì)上解釋清楚了，證據(jù)提供也很充分，學(xué)校就會(huì)撤銷懲罰正常出分。國(guó)外對(duì)學(xué)術(shù)不端查的非常嚴(yán)格，每年都有非常多留學(xué)生因?qū)W術(shù)不端被直接掛科/警告/退學(xué)/撤銷簽證處理。遇到這種事千萬(wàn)不要慌了神盲目解釋，很容易因?yàn)榕e證不足或者理由不充分，解釋信沒(méi)寫(xiě)到重點(diǎn)而失敗。首先冷靜下來(lái)，咨詢專業(yè)人士的意見(jiàn)，摸清楚statement撰寫(xiě)技巧、證據(jù)收集技巧、聽(tīng)證會(huì)流程、聽(tīng)證會(huì)上可能會(huì)問(wèn)的問(wèn)題以及回答技巧等，才能確保順利挽回學(xué)業(yè)危機(jī)。

抄襲有很多種懲罰其中不乏開(kāi)除的情況，一般情況下，當(dāng)同學(xué)們收到學(xué)術(shù)不端調(diào)查聽(tīng)證會(huì)的郵件時(shí)，先不要急于承認(rèn)自己作弊的事實(shí)或者過(guò)錯(cuò)。要先分析有利于自己的證據(jù)材料，一定要準(zhǔn)備充足的材料和詳盡的書(shū)面解釋。那關(guān)于如何在聽(tīng)證會(huì)上解釋，每個(gè)人的情況不一樣，但是整體思路大概是這樣：注意態(tài)度，角色轉(zhuǎn)換，針對(duì)性解釋。找出問(wèn)題出在哪，是什么問(wèn)題，這肯定是會(huì)被問(wèn)到的，然后針對(duì)于這個(gè)問(wèn)題去準(zhǔn)備解釋，每個(gè)細(xì)致的點(diǎn)都需要寫(xiě)出來(lái)。解釋完拿出準(zhǔn)備好能印證解釋的相關(guān)證據(jù)去證明，讓老師去相信你說(shuō)的都是真實(shí)情況。比如：你不承認(rèn)有學(xué)術(shù)不端，那必然就要拿出能證明自己就是合規(guī)完成的證據(jù)等等。對(duì)于一些口語(yǔ)較差的同學(xué)，一定要在會(huì)前找到專業(yè)的指導(dǎo)，否則很容易被學(xué)校定罪學(xué)術(shù)不端，甚至被學(xué)校開(kāi)除。總之，一定要在做好十足的把握后再參加學(xué)術(shù)不端聽(tīng)證會(huì)。

1、寫(xiě)出自己的觀點(diǎn)如果是一篇Critical thinking論文那就是總論點(diǎn)，如果是一個(gè)段落就是topic sentence。2、解釋觀點(diǎn)可以用前人學(xué)者的定義或者之前文獻(xiàn)的概念進(jìn)行解釋，這個(gè)不是用一兩句白話說(shuō)完的。3、引用文獻(xiàn)作為evidence這一步也是critical的重要一步，比如你引用了很多文獻(xiàn)一定不要一個(gè)一個(gè)羅列，可以按照橫向或者縱向分類展開(kāi)，這些文獻(xiàn)有哪些是和你的觀點(diǎn)相一致，有哪些是部分相似，還有哪些是觀點(diǎn)有所不同，他們之間有哪些聯(lián)系，這些都是寫(xiě)論文的時(shí)候需要思考并且展現(xiàn)在essay中的內(nèi)容。4、評(píng)價(jià)分析所引用的理論基于上面的方法進(jìn)行分析，這個(gè)理論是否能論證你的觀點(diǎn)，考慮why和how層面，最后進(jìn)行一兩句話的總結(jié)。如果是一個(gè)literature review大部分的話可以用一小段

一切文獻(xiàn)來(lái)源，包括書(shū)上的內(nèi)容，都要適當(dāng)?shù)母膶?xiě)加入自己的理解同時(shí)做好引用標(biāo)注，不然非常容易導(dǎo)致學(xué)術(shù)不端，UCL有的學(xué)院是直接開(kāi)會(huì)，有的學(xué)院是直接出判罰，如果不接受，再開(kāi)會(huì)，建議先不要急于承認(rèn)自己的事實(shí)或者過(guò)錯(cuò)，要先分析有利于自己的證據(jù)材料，一定要準(zhǔn)備充足的材料和詳盡的書(shū)面解釋。?那關(guān)于如何在聽(tīng)證會(huì)上解釋，每個(gè)人的情況不一樣，但是整體思路大概是這樣： 注意態(tài)度，角色轉(zhuǎn)換，針對(duì)性解釋。找出問(wèn)題出在哪，是什么問(wèn)題，這肯定是會(huì)被問(wèn)到的，然后針對(duì)于這個(gè)問(wèn)題去準(zhǔn)備解釋，每個(gè)細(xì)致的點(diǎn)都需要寫(xiě)出來(lái)。解釋完拿出準(zhǔn)備好能印證解釋的相關(guān)證據(jù)去證明，讓老師去相信你說(shuō)的都是真實(shí)情況。比如：你不承認(rèn)有學(xué)術(shù)不端，那必然就要拿出能證明自己就是合規(guī)完成的證據(jù)等等。對(duì)于一些口語(yǔ)較差的同學(xué)，一定要在會(huì)前找到專業(yè)的指導(dǎo)，否則很容易被學(xué)

英國(guó)dissertation 論文想要不掛科，最重要的一點(diǎn)就是去了解導(dǎo)師的想法和偏好，例如從選題、 proposal和具體的寫(xiě)作部分都要和導(dǎo)師保持溝通。此外，要珍惜每次和導(dǎo)師meeting的機(jī)會(huì)，按照他給的feedback進(jìn)行修改和寫(xiě)作。畢業(yè)論文 的outline基本就是introduction、literature review、methodology、findings、 discussion和conclusion。每個(gè)部分都有需要注意的寫(xiě)作要點(diǎn)和作用，要認(rèn)真按照每個(gè)部分的作用進(jìn)行寫(xiě)作。

如果你和同學(xué)考試答案一樣(尤其錯(cuò)的也一樣，代碼一樣，格式一樣，假設(shè)數(shù)據(jù)一樣)，就會(huì)被學(xué)校懷疑共謀collusion ，會(huì)被要求書(shū)面解釋或參加聽(tīng)證會(huì) 。如何解釋?xiě)?yīng)該是同學(xué)們最關(guān)心的問(wèn)題，但是這個(gè)卻也是唯一沒(méi)有任何標(biāo)準(zhǔn)答案的問(wèn)題。每個(gè)人的情況肯定不一樣，所以別人的解釋方法不能去套用，但基本是有這么個(gè)思路：注意態(tài)度，角色轉(zhuǎn)換 ，針對(duì)性解釋。定位一下自己的態(tài)度和角色該是怎樣的，找出問(wèn)題出在哪，是什么問(wèn)題，這肯定是會(huì)被問(wèn)到的，然后針對(duì)于這個(gè)問(wèn)題去準(zhǔn)備解釋，每個(gè)細(xì)致的點(diǎn)都需要寫(xiě)出來(lái)。解釋完拿出準(zhǔn)備好能印證解釋的相關(guān)證據(jù)去證明，讓老師去相信你說(shuō)的都是真實(shí)情況。比如：你不承認(rèn)有共謀，那必然就要拿出能證明自己就是合規(guī)完成的證據(jù)等等。另外還要注意一點(diǎn)，在國(guó)外抄與被抄同罪，無(wú)論你是抄襲的那一方，還是被抄襲的那一方，

Contract cheating是指找代寫(xiě)，利茲大學(xué)被指控“Contract cheating”，就是學(xué)校懷疑你花錢(qián)找人完成了考試或者論文。涉嫌嚴(yán)重學(xué)術(shù)不端，如果聽(tīng)證會(huì)上解釋不當(dāng)，就會(huì)造成掛科/警告/停學(xué)等嚴(yán)重后果。參加聽(tīng)證會(huì)要根據(jù)被指控的問(wèn)題針對(duì)性的進(jìn)行回答，并且提供相應(yīng)的證據(jù)來(lái)證明自己沒(méi)有犯學(xué)術(shù)不端的錯(cuò)誤，其實(shí)相當(dāng)于是在給你機(jī)會(huì)進(jìn)行解釋。所以建議你在開(kāi)聽(tīng)證會(huì)之前最好是自己能夠充分的準(zhǔn)備，以免會(huì)因?yàn)楫?dāng)時(shí)的緊張而遺漏想要表達(dá)的觀點(diǎn)。在你的聽(tīng)證會(huì)日期之前去查看證據(jù)文件的副本(其中將包括你的標(biāo)記作品的副本以及審查員的相關(guān)評(píng)論)。查看證據(jù)文件通常是了解你被指控行為不端的原因以及你的作業(yè)具體存在哪些問(wèn)題。另外還要寫(xiě)一份陳述，講述你的觀點(diǎn)，包括你是如何準(zhǔn)備和編寫(xiě)論文的;你對(duì)指控的反駁是什么;如果你確實(shí)

可以引用中文文獻(xiàn)的，但是要注意不能引用過(guò)多，英國(guó)碩士畢業(yè)論文缺少西方文獻(xiàn)支持也是不可以的，很多留學(xué)生都是由于過(guò)分依賴中文文獻(xiàn)，造成畢業(yè)論文不必要的失分。有的老師是有要求最多只能用幾個(gè)中文參考文獻(xiàn)，或者根本不允許引用中文文獻(xiàn)，在這之前要了解清楚你的論文的要求。再來(lái)給大家分享幾個(gè)英碩畢業(yè)論文常見(jiàn)的失分點(diǎn)：1.語(yǔ)言表達(dá)過(guò)于中式，文章中充斥Chinglish(有些學(xué)生選擇先寫(xiě)中文然后翻譯成英文，導(dǎo)致語(yǔ)言生硬)。2.選題太過(guò)于“中國(guó)化”，比如所選擇的案例是中國(guó)的某個(gè)中小型企業(yè)，研究的現(xiàn)象是比較地方化的問(wèn)題，導(dǎo)致數(shù)據(jù)收集困難并且導(dǎo)師難以理解和判斷。3.在綜述文獻(xiàn)和討論數(shù)據(jù)的時(shí)候缺少批判性分析，缺少對(duì)引用文獻(xiàn)的總結(jié)和分析。4.缺少國(guó)際視野，只關(guān)注中國(guó)的情況，只在中國(guó)人群中收集數(shù)據(jù)。這對(duì)于Internatio

澳洲掛科之后很少有補(bǔ)考，只能重修。如果是第一次掛科，那么其實(shí)只要交錢(qián)重修即可。下學(xué)期有開(kāi)課的下學(xué)期即可重修，下學(xué)期沒(méi)有重修的，可能需要等第二年再重修。只要把重修的通過(guò)了是可以正常拿畢業(yè)證 的。如果你不想花費(fèi)巨款重修，給學(xué)校建教學(xué)樓，也可以通過(guò)申訴爭(zhēng)取重新判分的機(jī)會(huì)。如果你的分?jǐn)?shù)離PASS很接近，甚至可以申訴直接改分通過(guò)的。很多留學(xué)生都因?yàn)樽约旱姆謹(jǐn)?shù)離pass很接近，不想費(fèi)錢(qián)費(fèi)時(shí)間重修，于是找到我們幫忙跟學(xué)校申訴，因?yàn)樯暝V相當(dāng)于和學(xué)校當(dāng)官司，最好是能夠找到豐富經(jīng)驗(yàn)的申訴老師或者機(jī)構(gòu)幫忙指導(dǎo)全程，成功率會(huì)大大增加!

如何提高Essay寫(xiě)作01 English Writing Skill相信留學(xué)生的英文寫(xiě)作能力應(yīng)該差不到哪兒去，那教授為什么不滿呢?主要原因還是因?yàn)榇蠹覍?xiě)的英語(yǔ)大多是中式英語(yǔ)，也就是我們戲稱的“chinglish”。想要提高Essay寫(xiě)作能力，就要注意避免使用比較中文式的英語(yǔ)，或者不夠idiomatic的情況。02 Critical Thinking能力Critical Thinking需要留學(xué)生理性地呈現(xiàn)某個(gè)topic下正反兩方面的結(jié)果，而非給出一個(gè)明確但單一簡(jiǎn)單的結(jié)論，也是Essay寫(xiě)作的重要考核標(biāo)準(zhǔn)。寫(xiě)Essay的過(guò)程充斥著理性的思考，看似枯燥但絕不是流水賬，而是詳實(shí)的論證，并且需要在案例和論點(diǎn)之間建立強(qiáng)邏輯關(guān)系。03 明確的立場(chǎng)和論點(diǎn)論文問(wèn)題有時(shí)候會(huì)相對(duì)開(kāi)放或者廣泛，但這并不意味著我們

先來(lái)了解一下Dissertation的基本概況：Dissertation時(shí)間線2-3月·大部分學(xué)校會(huì)下發(fā)Dissertation開(kāi)題deadline·收集并閱讀大量文獻(xiàn)·選定自己的研究主題和研究方法(定性or定量)4-5月· 提交Ethics Form· 完成Proposal· 開(kāi)始搭建自己大論文的核心主體框架6-8月· 與導(dǎo)師進(jìn)行多次meeting· 不斷修改完善自己的論文9月· Proofreading潤(rùn)色· 整理文獻(xiàn)· 收尾裝訂，提交畢業(yè)論文Dissertation結(jié)構(gòu)01 Cover Page即封面，包括論文的Title、作者姓名、所在學(xué)院和上交時(shí)間等信息02 Declaration聲明部分，主要內(nèi)容為“我聲明，所有成果除了我已經(jīng)注釋的，其他均為我自己的研究成果，沒(méi)有剽竊他人的”，之后