1、盡早開始。沒有抄襲的一個(gè)簡(jiǎn)單方法是慢慢地寫你的論文。當(dāng)你匆忙時(shí)，很容易錯(cuò)過一些東西。如果有足夠的時(shí)間做研究并注意你的內(nèi)容，你可以將寫作進(jìn)程進(jìn)一步提速。在壓力下，你更有可能犯不必要的錯(cuò)誤。2、正確引證。引用資料來源是一回事，但如果你做得不正確，它就沒有什么作用。了解你正在做的論文的標(biāo)準(zhǔn)，并準(zhǔn)確地應(yīng)用它們。即使你試圖做正確的事情，你也可能是錯(cuò)誤的。3、校對(duì)。校對(duì)是強(qiáng)制性的，有助于防止抄襲。你可以找一些好的文章改寫者，但校對(duì)你的工作做得很好。不需要花那么多時(shí)間來閱讀你的文章，并確保你引用你使用的所有來源。它不需要花費(fèi)。這個(gè)程序很容易應(yīng)用，而且會(huì)有結(jié)果。

我們要確定一個(gè)比如容易展開的題目。要確定這樣的題目，我們需要在dissertation開始之前大量閱讀文獻(xiàn)。這樣我們可以確定一個(gè)大致的方向。這個(gè)方向可以是目前討論較多的話題。我們需要從我們的專業(yè)出發(fā)，尋找可以和大環(huán)境事件相契合的某個(gè)點(diǎn)。例如，在目前COVID-19疫情影響全球經(jīng)濟(jì)環(huán)境的大前提下，人們的行為也會(huì)受到一些影響。因此，我們可以閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)，從而找出和我們專業(yè)相契合的點(diǎn)。

構(gòu)思o(jì)utline缺少大量文獻(xiàn)閱讀和基本框架idea，寫出來的東西可能被改的面目全非。建議首先對(duì)針對(duì)topic收集而來的news (dissertation寫social hot issue容易得到緊跟社會(huì)發(fā)展的正面評(píng)價(jià)，而熱點(diǎn)通常從news里面找)，articles,journals，之類的要先瀏覽一遍，在瀏覽的過程中做好筆記，順便可將文獻(xiàn)綜述解決了，省時(shí)省力非常推薦。從這里可以看出outline可以放在文獻(xiàn)綜述之后寫。

提綱作為英國(guó)畢業(yè)論文寫作的先行步驟，需要包含關(guān)鍵詞，而且需要符合邏輯的結(jié)構(gòu)。對(duì)于一般的英國(guó)碩士畢業(yè)論文來說，正文的結(jié)構(gòu)，一般包含六個(gè)版塊:簡(jiǎn)介、文獻(xiàn)綜述、方法論、實(shí)證結(jié)果、討論、研究結(jié)論。根據(jù)寫作說明(Handbook)的不同，各個(gè)板塊的字?jǐn)?shù)分配可能有所不同，但是一般地，各個(gè)版塊包含的主要內(nèi)容，是類似的。

中文所說的“立意”，指的是論文確定的core idea，核心思想并非簡(jiǎn)單的topic。比如，在著手開始一篇論文寫作之前，學(xué)生需要對(duì)于what you are about to write about有個(gè)大概的idea。以這個(gè)idea出發(fā)，著手尋找資料;在資料的啟發(fā)或者導(dǎo)師的幫助之下確定topic。實(shí)際上不少學(xué)生對(duì)于寫什么(畢業(yè))論文是沒有idea的。通常學(xué)校都會(huì)提供a list of topics供學(xué)生選擇。學(xué)生可以從列表中選擇one or two topics that they感興趣或者熟悉;之后再尋找相關(guān)資料著手寫作。但是也不建議直接采用給出的topic(缺少originality 以及對(duì)現(xiàn)實(shí)的回應(yīng))。

在英文學(xué)術(shù)寫作中，語言的華美意境的傳遞均非scoring points。教授更加看重的是如何從phenomenon,分析得出conclusion的這一logical process;或者是提出某一hypothesis，運(yùn)用數(shù)據(jù)、conduct research,doexperiment進(jìn)行證實(shí)的邏輯順序。主要的問題是通過寫作以合乎邏輯的方式證明你的研究。logical thinkingpattern指的是在進(jìn)行論述的時(shí)候，sentences的前后順序要有關(guān)聯(lián)性，有遞進(jìn)關(guān)系，轉(zhuǎn)折關(guān)系，因果關(guān)系等等。

英國(guó)畢業(yè)論文的選題流程要遵循六個(gè)步驟:確認(rèn)學(xué)科、選擇大視角、挑選關(guān)鍵詞、資料搜索與選題范圍縮小、創(chuàng)新性評(píng)估、確認(rèn)題目。題目的確認(rèn)，要簡(jiǎn)潔也要詳細(xì)。所謂簡(jiǎn)潔，就是題目要清晰明了地說明研究的問題，讓讀者一下子可以了解研究并產(chǎn)生閱讀興趣。所謂詳細(xì)，就是題目要包含研究涉及的主題、方法論、范圍。這種多樣化的表述，往往使得題目包含研究的關(guān)鍵詞，使讀者一眼可以知道研究的主要內(nèi)容。

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在寫作過程中，ethical consideration需要作者時(shí)刻避免直接引用他人作品，確有需要直接引用的，務(wù)必打上引號(hào)或者用斜體。就版權(quán)而言，法律保護(hù)的是表述并不包括想法.因此如果是觀點(diǎn)實(shí)有雷同的，大可不必驚慌。即便觀點(diǎn)或者結(jié)論相同，論證過程和輔助證據(jù)也因時(shí)間、地點(diǎn)差異而各有不同。相反在寫作過程中，能夠找到越多的與你持有identical或者類似想法的作品越好。

如果讀碩士期間掛科，那么學(xué)分績(jī)點(diǎn)低是拿不到碩士學(xué)位證書的，學(xué)校只在大學(xué)畢業(yè)階段給予一張Diploma或Certificate的培訓(xùn)證書。歸國(guó)之后在國(guó)家教育部是沒法做學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告的，對(duì)之后的工作就業(yè)會(huì)有所影響。

如果掛的是主修課，不可以重修，有效的補(bǔ)救措施就是換專業(yè)，申訴失敗的情況下，建議申請(qǐng)人轉(zhuǎn)到其它大學(xué)重新入讀學(xué)位課程。至于從大幾開始讀，能否轉(zhuǎn)學(xué)分，則需要根據(jù)申請(qǐng)的大學(xué)及具體的專業(yè)來詳細(xì)分析。

在英國(guó)本科階段掛科，可以先查詢學(xué)校相關(guān)政策，絕大多數(shù)學(xué)校都是會(huì)給學(xué)生給予補(bǔ)考機(jī)遇。假如補(bǔ)考依然沒過關(guān)，學(xué)生則要向?qū)W校申請(qǐng)辦理重修這門課。學(xué)生在大一時(shí)，如果你掛了科，會(huì)有兩種選擇:以ExternalCandidate真實(shí)身份開展補(bǔ)考，須繳納另外的考試費(fèi)用;假如補(bǔ)考依然沒過關(guān)，那么學(xué)生將再次以InternalCandidate真實(shí)身份再重新讀大一，需要再次付一全年的培訓(xùn)費(fèi)。

一般預(yù)科都有一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)。除主課外，正常掛科1-2門，可以申請(qǐng)補(bǔ)考，補(bǔ)考通過只能算及格分?jǐn)?shù)，如果掛了3門及以上，通常情況下可能會(huì)被勸退，只能申訴。如果你掛的課程不能補(bǔ)考但這門課在下學(xué)期也有開設(shè)，則可以選擇重修，但是要額外再交一次這門課的費(fèi)用。

要有相匹配的證據(jù)和合理的邏輯解釋說辭解釋信，證據(jù)是非常重要的，這里注意一下千萬不要去買小作坊的病假單，很多都是假的，英國(guó)報(bào)告都沒有和醫(yī)生聊過天就開出來的，一定是假的，很容易查，查到就退學(xué)。有一些機(jī)構(gòu)做的解釋信一共就300字，沒有說出細(xì)節(jié)，那自然也是不合格的。

申訴是講究立場(chǎng)的(grounds)，在申訴申請(qǐng)中也是要選擇相關(guān)立場(chǎng)來進(jìn)行的，這些立場(chǎng)是可以在學(xué)校的規(guī)章制度中找到的，也就是說能申訴的情況也都列舉出來了，并不要輕信一些坑中介，說有自己獨(dú)到的辦法去做這個(gè)申訴，如果跳出學(xué)校原有設(shè)定的立場(chǎng)來申訴，是不會(huì)通過的。