屬于補考再掛，導致拿不到學位。建議抓緊時間申訴!而且你之前申請過EC，不管有沒有通過，后期也會對申訴有幫助的。 學術(shù)申訴的存在就是為了解決學術(shù)不公的事，包括評分流程出現(xiàn)問題，老師在評分時候針對個人打低分，或者說是自己遇到外界不可抗干擾，出現(xiàn)考核期間的不公因素。這些要有理有據(jù)的向?qū)W校闡述清楚，學校會酌情考慮，給到彌補機會。 針對自己遇到的特殊情況提出申訴，那成功概率會大很多，申訴成功通過之后，還是可以重新恢復學籍，重新獲得考試機會或者重修機會。

7門掛科應該是已經(jīng)超過可掛的60學分了，必須要跟學校去申訴，獲得重考或者重交作業(yè)的機會，重新彌補學分拿學位的機會。 但是申訴是講究立場的(grounds)，在申訴申請中也是要選擇相關(guān)立場來進行的，這些立場是可以在學校的規(guī)章制度中找到的，也就是說能申訴的情況也都列舉出來了，并不要輕信一些坑中介，說有自己獨到的辦法去做這個申訴，如果跳出學校原有設定的立場來申訴，是絕對不會通過的!所有申訴要按照具體情況具體分析，但如果單純跟學校吵評分制度有問題，覺得是學?；蛘呃蠋熱槍ψ约?，沒有潛在證據(jù)是肯定不會成功的。申訴除了有個好的原因，還需要有相匹配的證據(jù)和合理的邏輯解釋說辭解釋信，證據(jù)是非常重要的。 在完全沒有經(jīng)驗的前提下，是非常容易失敗的，語言表達不清，時間線對不上，理由不充分，出現(xiàn)邏輯漏洞，證據(jù)不夠等

同學你好，諾丁漢大學一般會要求先開會，開完會發(fā)一個書面表格給學生，在給予處罰。關(guān)于聽證會，可以給你一些建議，首先你要找出問題出在哪，是什么問題，這肯定是會被問到的，然后針對于這個問題去準備解釋，每個細致的點都需要寫出來。解釋完拿出準備好能印證解釋的相關(guān)證據(jù)去證明，讓老師去相信你說的都是真實情況。 現(xiàn)在既然事情已經(jīng)發(fā)生了建議你先不要慌亂，其實學術(shù)不端聽證會是給你一個很好的解釋機會和老師說清楚，那如何解釋呢，每個人的情況不一樣，但是整體思路大概是這樣： 注意態(tài)度，角色轉(zhuǎn)換，針對性解釋。

同學，同學你好，UCL的學術(shù)不端分學院處理，如果你是初犯，學校一般會直接下一個判定，如果你不接受可以選擇解釋和說明，如果是二次學術(shù)不端，學校會開會調(diào)查，如果屬實可能會被開除。先不要急于承認自己學術(shù)不端的事實或者過錯。要先分析有利于自己的證據(jù)材料，一定要準備充足的材料和詳盡的書面解釋。英國大學非常講究學術(shù)誠信，所有的論文，作業(yè)都需要自己獨立完成，且均屬于原創(chuàng)不可抄襲，被發(fā)現(xiàn)就是面臨學術(shù)不端的懲罰。 但無論如何聽證會都是給你一個很好的解釋機會和老師說清楚，那如何解釋呢，每個人的情況不一樣，但是整體思路大概是這樣： 注意態(tài)度，角色轉(zhuǎn)換，針對性解釋。找出問題出在哪，是什么問題，這肯定是會被問到的，然后針對于這個問題去準備解釋，每個細致的點都需要寫出來。解釋完拿出準備好能印證解釋的相關(guān)證據(jù)去證明，讓老

同學你好，你這種情況屬于共謀，是學術(shù)不端的一種，先不要急于承認自己學術(shù)不端的事實或者過錯。要先分析有利于自己的證據(jù)材料，一定要準備充足的材料和詳盡的書面解釋。 關(guān)于聽證會可以給你一些建議，首先你要找出問題出在哪，是什么問題，這肯定是會被問到的，然后針對于這個問題去準備解釋，每個細致的點都需要寫出來。解釋完拿出準備好能印證解釋的相關(guān)證據(jù)去證明。比如：你不承認有學術(shù)不端，那必然就要拿出能證明自己就是合規(guī)完成的證據(jù)等等。對于一些口語較差的同學，一定要在會前找到專業(yè)的指導，否則很容易被學校定罪學術(shù)不端，甚至被學校開除?？傊?，一定要在做好十足的把握后再進行學術(shù)不端聽證會調(diào)查。

同學你好，代x會有很多問題，比如代的人會抄襲，也可能一文多發(fā)導致共謀，或者直接被發(fā)現(xiàn)是代的，建議先不要急于承認自己學術(shù)不端的事實或者過錯。要先分析有利于自己的證據(jù)材料，一定要準備充足的材料和詳盡的書面解釋。 那關(guān)于如何在聽證會上解釋，每個人的情況不一樣，但是整體思路大概是這樣：注意態(tài)度，角色轉(zhuǎn)換，針對性解釋。找出問題出在哪，是什么問題，這肯定是會被問到的，然后針對于這個問題去準備解釋，每個細致的點都需要寫出來。解釋完拿出準備好能印證解釋的相關(guān)證據(jù)去證明，讓老師去相信你說的都是真實情況。

　　GMAT指的是研究生管理科學入學考試，是美國、英國以及澳大利亞等國家大學評估申請者是否適合進入商科、經(jīng)濟以及管理類等專業(yè)的碩士階段學習。澳大利亞除了澳大利亞墨爾本大學的商科專業(yè)需要提供GMAT成績以外，其他幾乎所有的大學都不需要提供該項成績。

首先先不要慌，伯明翰大學一般會給硬掛的學生補考機會，你可以先去補考，如果補考了還有掛科，且不符合軟掛條件，那么只能通過申訴來爭取重新補考的機會，不然可能無法畢業(yè)，拿不到學位。但是申訴是講究立場的(grounds)，在申訴申請中也是要選擇相關(guān)立場來進行的，這些立場是可以在學校的規(guī)章制度中找到的，也就是說能申訴的情況也都列舉出來了，并不要輕信一些坑中介，說有自己獨到的辦法去做這個申訴，如果跳出學校原有設定的立場來申訴，是絕對不會通過的!所有申訴要按照具體情況具體分析，但如果單純跟學校吵評分制度有問題，覺得是學校或者老師針對自己，沒有潛在證據(jù)是肯定不會成功的。申訴除了有個好的原因，還需要有相匹配的證據(jù)和合理的邏輯解釋說辭解釋信，證據(jù)是非常重要的。 在完全沒有經(jīng)驗的前提下，是非常容易失敗的，語言表達

同學你好，關(guān)于聽證會，可以給你一些建議，首先你要找出問題出在哪，是什么問題，這肯定是會被問到的，然后針對于這個問題去準備解釋，每個細致的點都需要寫出來。解釋完拿出準備好能印證解釋的相關(guān)證據(jù)去證明，讓老師去相信你說的都是真實情況。 現(xiàn)在既然事情已經(jīng)發(fā)生了建議你先不要慌亂，其實學術(shù)不端聽證會是給你一個很好的解釋機會和老師說清楚，那如何解釋呢，每個人的情況不一樣，但是整體思路大概是這樣：注意態(tài)度，角色轉(zhuǎn)換，針對性解釋。比如：你不承認有學術(shù)不端，那必然就要拿出能證明自己就是合規(guī)完成的證據(jù)等等。對于一些口語較差的同學，一定要在會前找到專業(yè)的指導，否則很容易被學校定罪學術(shù)不端，甚至被學校開除。總之，一定要在做好十足的把握后再進行學術(shù)不端聽證會調(diào)查。

同學你好，愛丁堡大學碩士是沒有補考機會的，可以掛科最多40學分，你已經(jīng)超過的情況下，只能通過申訴來爭取補考或者豁免課程的機會，不然無法畢業(yè)，拿不到學位。但是申訴是講究立場的(grounds)，在申訴申請中也是要選擇相關(guān)立場來進行的，這些立場是可以在學校的規(guī)章制度中找到的，也就是說能申訴的情況也都列舉出來了，并不要輕信一些坑中介，說有自己獨到的辦法去做這個申訴，如果跳出學校原有設定的立場來申訴，是絕對不會通過的!所有申訴要按照具體情況具體分析，但如果單純跟學校吵評分制度有問題，覺得是學?；蛘呃蠋熱槍ψ约?，沒有潛在證據(jù)是肯定不會成功的。申訴除了有個好的原因，還需要有相匹配的證據(jù)和合理的邏輯解釋說辭解釋信，證據(jù)是非常重要的。 在完全沒有經(jīng)驗的前提下，是非常容易失敗的，語言表達不清，時間線對不上，理

當然是可以主動申請延畢的，但是不建議這么做。 因為延畢并不代表可以跳過畢業(yè)論文，還是要在延畢期間完成畢業(yè)論文的。所以延畢只是治標不治本的方法，我們還是要想辦法完成畢業(yè)論文!至于延畢對以后肯定會有影響的，就比如找工作。 碩士畢業(yè)論文其實沒有那么的難寫，沒有選題，沒有思路就是纏著導師問，相信我堅持一段時間，導師會告訴你的。但如果實在是找不到導師，自己也沒有方向，那就找輔導吧，起碼輔導機構(gòu)的老師會盡心盡責的教我們怎么寫論文。萬能班長等你哦!

　　只要是符合標準的英國院校的一年制碩士，在國內(nèi)都是承認的。因為中國和英國兩國政府，簽訂過兩國教育學位互認協(xié)議。在澳洲，碩士有1年、1.5年、2年的。其實碩士到底讀幾年，國際上并沒有一個硬性的標準。英國、新加坡等國家的絕大部分專業(yè)都是一年制的。

　　英國大學考試掛科之后，一般都會給到一次補考的機會，部分學校如果不給補考的機會，大部分也是可以重修的。只是說可能會影響整體成績，第二次考試通過最高也只能給一個pass的分數(shù)。但即使低分通過也總比考試不過影響正常畢業(yè)要好。

　　英國一年制碩士的留學時間短，但是時間短，學習并不少。單純以時間來評判一年制碩士水，多少顯得過于片面。英國的碩士其實有兩種，一種是2年的研究型碩士，是為了培養(yǎng)學生的科研能力的。還有一種是授課型碩士，就是我們所說的一年制碩士，授課型碩士是為學生步入職場做準備的。說是一年的時間，但其實是把兩年的學習量壓縮到了一年，這是實打?qū)嵉臐M滿當當?shù)囊荒?

　　QS將學術(shù)聲譽作為了一個非常重要的標準，來自世界各地的學者要對這些學校的研究成果做出評價。大家可以看到世界學者對一個學校最直觀印象，因此這個排名特別適合畢業(yè)以后就進行工作的學生。ARWU:這個排名不考慮所謂的學校聲譽，而是直接用學術(shù)研究的水準作為最重要的衡量標準，不考慮任何就業(yè)等問題?？疾鞓藴识际怯残缘臉s譽指標，適合研究性人才做具體參考。THE的優(yōu)勢就是將學術(shù)研究和學校聲譽都列入?yún)⒖紭藴剩梢钥闯龈泳C合性的院校排名。