我們需要知道，abstract是幫助讀者快速了解我們的研究的一個簡介。因此，我們的dissertation中的主要內(nèi)容都應(yīng)當(dāng)包含在abstract中。比如這個研究的目的，這個研究的方法和研究的結(jié)果。例如，我們的研究是為了研究gender difference和employee satisfaction的。那么，我們在abstract中可以把purpose列明。

Rp寫作中的研究設(shè)計部分應(yīng)該包含以下內(nèi)容：1、預(yù)期的研究方法(例如范式/理論立場/本體論/認(rèn)識論)。2、提議的方法(例如人種學(xué)、案例研究、小規(guī)模定性研究、二手?jǐn)?shù)據(jù)分析、哲學(xué)分析、歷史分析)。3、提議的方法(例如訪談、觀察、問卷、日記，或用于非實證研究的等效方法，如用于哲學(xué)或歷史分析的工具)。4、會被納入研究的參與者(如果適用)，或文本或政策文件或二手?jǐn)?shù)據(jù)來源。如何對參與者進(jìn)行抽樣和招募，或者如何選擇/獲取資源。5、你在提議的項目中預(yù)見到的道德問題。通常沒有項目不涉及一些道德問題，希望在提案中對此進(jìn)行簡要討論。

英國曼徹斯特大學(xué)本課程是社會學(xué)研究生兩學(xué)期統(tǒng)計學(xué)課程的二學(xué)期。從線性回歸模型開始，以分類變量模型結(jié)束，我們將嘗試涵蓋現(xiàn)代實證研究中使用的許多關(guān)鍵統(tǒng)計模型。具體的考試成績劃分為：1、課堂出勤率和課堂參與度，占期末成績的百分之十;2、家庭作業(yè)，占期末成績百分之二十五，家庭作業(yè)主要包括基于實驗室工作的數(shù)據(jù)分析問題;3、期中期末考試，各占期末成績百分之二十;4、期末論文，占期末成績百分之二十五。

英國院校方面的申訴程序通常需要從你提交申訴之日起大約90天。如果你處于留學(xué)階段即將畢業(yè)的時期，并且你沒有通過評估，你將不能畢業(yè)，直到你成功地完成適當(dāng)數(shù)量的學(xué)分。還有可能就是在你畢業(yè)之前，你仍然需要重新參加有問題的評估。申訴獲得成功的結(jié)果之前，該評估將追溯性地取消上限。如果你即將畢業(yè)，并且你正在申請及格分?jǐn)?shù)，以期獲得學(xué)分折扣，很可能你仍然會畢業(yè)。但是，申訴的具體結(jié)果出來之后，你的學(xué)位分類可能會發(fā)生變化，學(xué)校會向你發(fā)送更新的學(xué)位證書。

想要進(jìn)一步的提升自身的軟實力，可以多參加一些專業(yè)核心科研項目、參加一些英國大學(xué)開設(shè)的夏校和暑研、在國內(nèi)外核心期刊上發(fā)表論文，這些都是可以提現(xiàn)出你專業(yè)水平的軟實力;參加一些知名企業(yè)的實習(xí)、校內(nèi)外的課外活動，增強自己的實務(wù)經(jīng)驗，這些也是不錯的加分項。另外，如果可以拿到國外教授或者業(yè)界知名人士的強推推薦信，那肯定會讓招生官在一眾申請材料中眼前一亮的。

1、Certificate(結(jié)業(yè)證書)：這個通常是修滿90學(xué)分，掛科比較多，不能寫論文，學(xué)校給的結(jié)業(yè)證書，證明你在這個學(xué)校學(xué)習(xí)過?；貒院笫遣荒苓M(jìn)行學(xué)歷認(rèn)證的。2、diploma(研究生文憑)：這個通常是修滿120學(xué)分，一般是畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計沒過，或者是掛科了一門兩門，學(xué)校給予的文憑證書，只是還沒有達(dá)到拿到碩士學(xué)位的要求。此種回國是可以在教育部進(jìn)行學(xué)歷認(rèn)證的，但只是一個研究生文憑，區(qū)別于碩士學(xué)位。3、master’s degree(碩士學(xué)位)：在這個是修滿180學(xué)分碩士畢業(yè)，頒發(fā)的碩士學(xué)位，這種回國認(rèn)證的是碩士學(xué)位，但前提是full-time就讀。如果是part-time/online的學(xué)習(xí)模式獲得的master’s degree也是不能認(rèn)證的。

一般來說會有3次機會。一般在學(xué)校內(nèi)部有兩次申訴機會，一次申訴失敗后，學(xué)校內(nèi)部會提供二次申訴的機會，二次申訴需要針對一次申訴被拒的理由，給出針對性的合理解釋以及相關(guān)證據(jù)。所以，不要浪費掉初次的寶貴機會，很多同學(xué)因為自己的不熟悉浪費后，二次申訴是救不回來的。如果學(xué)校內(nèi)部的兩次申訴都以失敗告終，第三次為英格蘭和威爾士的學(xué)生還可以繼續(xù)上訴到A Ofice o the independent Adudicato for HigherEducation英國高等教育獨立審裁處)，蘇格蘭的學(xué)生則繼續(xù)上訴到SPSO ( Scottish Public Services Obmbudsman蘇格蘭公共服務(wù)處)。

英國大學(xué)的評估方式可能會有考試，作業(yè)，課堂演講，畢業(yè)論文等進(jìn)行綜合評估。如果掛科，通常學(xué)校會有補考或重修，也有的學(xué)校也會有軟掛(compensation/Low Pass)多少學(xué)分的規(guī)定(但通常對成績是有要求的)，也有一些學(xué)校不給補考或重修的機會直接勸退。甚至同一所院校的不同專業(yè)都會有不一樣的要求，具體還是查看學(xué)校handbook。大多數(shù)情況來說，掛科可以先補考，如果補考不過，可以申請重修，如果不給與重修，那么可以轉(zhuǎn)學(xué)到其他學(xué)校。英國本科一年是120學(xué)分，通常來說，大一掛科需要重讀大一，大二掛科需要重讀大二，大三掛科則重讀大三。另外，除了補考，重修，轉(zhuǎn)學(xué)之外，滿足一些要求還可以讀碩士。

1、掛科、論文延期，英國的所有大學(xué)都會在考試論文季到來前在固定的時間段給全校學(xué)生群發(fā)關(guān)于EC/MC的科普郵件，鼓勵學(xué)生如果有特殊情況會影響到考試發(fā)揮，盡早遞交EC/MC申請。2、作弊被抓、學(xué)術(shù)不端，對學(xué)校聽證會小組的調(diào)查結(jié)果不滿3、掛科后補考但補考上限只有及格分、補考后又掛科、缺勤多次被勸退。值得注意的問題就是，任何的申訴情況都是需要有充足的理論依據(jù)來支撐的，所以考慮具體申訴情況的同時也要將申訴材料準(zhǔn)備齊全。

雅思考試是由劍橋大學(xué)考試委員會外語考試部、英國文化協(xié)會及IDP教育集團(tuán)共同管理一種國際英語水平測試。A類為學(xué)術(shù)類(Academic)用于測試應(yīng)試者的英語水平能否在英語環(huán)境中就讀大學(xué)本科和研究生課程，G類為培訓(xùn)類(General)側(cè)重評估應(yīng)試者是否已具備在英語國家生存所需的基本英語技能。所以對于即將前往英國進(jìn)行留學(xué)的國內(nèi)留學(xué)生來說，選擇雅思考試的A類更合適。

考試開始后的注意事項。國內(nèi)考試有的允許在開考前翻看試卷，但國外考試是嚴(yán)禁的。只能在監(jiān)考老師說開考之后才能打開試卷。如果之前就打開試卷，將被視為作弊行為。如果是開卷考試，一般要求學(xué)生在統(tǒng)一發(fā)放的紙上寫200個左右的keywords，并在2-3小時之內(nèi)完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的article (一般是在2小時內(nèi)完成1000words)，再然后需要添加參考文獻(xiàn)。所以開卷考試并非國內(nèi)的直接找到對應(yīng)文章段落直接抄這么簡單。開卷考試考察的是學(xué)生對特定topic的熟悉程度，因為是開卷，所以還有bibliography的要求。如果是閉卷考試，老師通常給出考試范圍，學(xué)生需要備考。考試形式通常是寫essay。

A-Level為高中部分的課程，2年制，而AS與A2是A-Level學(xué)習(xí)的兩個階段。AS為初級階段(12年級)，A2為次年的提升階段(13年級)。在AS階段，學(xué)生通常選擇自己擅長且有興趣的3-4門課，通過考試后獲得AS證書;在A2階段，學(xué)生可選擇AS階段中比較擅長的3門課繼續(xù)學(xué)習(xí)，通過考試后獲得A-Level證書，并滿足大學(xué)的預(yù)錄取條件。

1， 平時看相關(guān)論文時就養(yǎng)成積累的習(xí)慣，即時摘錄有用的，特別注意下比較好的表達(dá)句式、過渡句、算法表達(dá)等;2， 閱讀一篇文獻(xiàn)，需要了解文章的動機、方案、評估、貢獻(xiàn)、展望，可以以此撰寫250字左右的英文摘要，也可即時寫下閱讀時想到的問題;3， 寫作前再把相關(guān)論文都找出來，反復(fù)認(rèn)真看幾遍，看完幾篇、幾十篇論文，然后拋開這些論文自己寫，寫完以后，再回頭閱讀別人的論文，然后去修改，如此反復(fù)幾次，將論文改到極致。

1、英國畢業(yè)論文大多數(shù)情況下是過去時態(tài)，在Introduction文獻(xiàn)回顧，Methods整個部分，Results結(jié)果總結(jié)，Discussion中的大部分，都用過去時態(tài)陳述。其他情況下可以用一般時態(tài)來描述。2、在分析、綜合、歸納、推理過程中，常常會使用show，prove， illustrate，reveal，suggest，indicate，support，clarify，verify等動詞。這些動詞含義不同，所表示的語氣或態(tài)度也不同。3、不同的形容詞和副詞表達(dá)作者不同的態(tài)度和語氣。如certainly， of course，absolutely，definitely，clearly等詞用來加強語氣，表示作者態(tài)度肯定;almost certain，probably，highly likely

引言部分(Introduction)：介紹一篇essay選題的背景介紹與此篇essay要解決的主要問題，字?jǐn)?shù)通常不多，大約占全文的百分之十左右。主體部分(Main Body):利用大約百分之八十的文字去一一討論essay選題所描述的相關(guān)問題(利用數(shù)據(jù)庫文獻(xiàn)進(jìn)行參考)或者結(jié)合自身的理解去寫作，保證essay具有較強的邏輯性。結(jié)論部分(Conclusion):同引言部分(Introductiocn)類似，大約字?jǐn)?shù)在百分之十左右，去提煉整篇essay問題以及核心內(nèi)容的總結(jié)分析與歸納概括。參考文獻(xiàn)(referencing)：參考文獻(xiàn)是作為一名英國essay的重要組成部分，如出現(xiàn)引用不標(biāo)注，很有可能會判定為學(xué)術(shù)抄襲。