向教授發(fā)送電子郵件可能會(huì)讓你感到猶豫害怕，但不管怎樣，在發(fā)給教授的任何電子郵件中，一定要包括你的姓名、班級(jí)或系號(hào)，以及一個(gè)明確的問題或請(qǐng)求，否則就是浪費(fèi)表情的無效郵件，并且你還應(yīng)該以專業(yè)的方式寫作，注意語(yǔ)法、甚至表述的語(yǔ)氣，閱讀起來要有禮貌。學(xué)生經(jīng)常因?yàn)槠渌n程的截止日期、考試、工作或職業(yè)發(fā)展活動(dòng)與截止日期重疊以及最后一刻的緊急情況而要求延期。無論什么原因，你都不需要對(duì)你的情況作長(zhǎng)篇大論的解釋——只要迅速提及沖突并請(qǐng)求延期，簡(jiǎn)明扼要地闡述你的理由就可以了。

首先，你必須確認(rèn)教授存在“刻意刁難”的情況。有時(shí)候，有些學(xué)生因?yàn)樽约翰慌蛘邲]有看清作業(yè)要求而得到低分。然而，他們會(huì)去消極地埋怨教授。這種情況必須杜絕。切記：只有確認(rèn)了教授有“不公”的嫌疑，才可以進(jìn)行下一步的行動(dòng)其次，學(xué)生必須先和教授溝通，寫一封深思熟慮和沒有語(yǔ)法錯(cuò)誤的郵件至關(guān)重要。說明自己的情況并且列舉教授刁難的證據(jù)。最重要的部分是：說明自己的訴求。切記：不要只對(duì)教授一通批判第三步，也是最后的一步，讓校方介入解決問題。如果能和教授溝通解決，那是最理想的。然而，萬一教授仍然一意孤行，而你仍然堅(jiān)信自己被不公平對(duì)待的時(shí)候，你應(yīng)該和學(xué)校的主任或領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通。切記：務(wù)必確保你的郵件同樣列舉你的觀點(diǎn)和具體依據(jù)。

一般來說，各學(xué)校針對(duì)出勤率太低的處分方式是停學(xué)或開除。如果有緊急情況導(dǎo)致遲到早退或無法出席，盡量提前跟老師請(qǐng)假，說明情況，提交輔助證明材料。若事態(tài)緊急無法提前通知老師，也要在事情解決后，跟老師說明情況并提交證明材料，同時(shí)表明良好的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度，將缺勤的影響降到最低。如果面臨學(xué)校給出停學(xué)或開除的處分，在給出最終決定前一般都會(huì)舉行聽證會(huì)，給學(xué)生提供申訴機(jī)會(huì)。做好聽證會(huì)流程模擬，想好應(yīng)對(duì)辯護(hù)策略，撰寫邏輯清晰、證據(jù)充分的申訴信等，有機(jī)會(huì)可以直接改變學(xué)校的處罰決定。申訴方向，可以從影響學(xué)生的客觀因素和所在學(xué)校的官方角度出發(fā)。如果學(xué)生的確缺勤過于嚴(yán)重，在經(jīng)過申訴后學(xué)校還是決定停學(xué)或開除該生的話，這時(shí)學(xué)生就可以考慮轉(zhuǎn)學(xué)或是申請(qǐng)別的學(xué)校。

辦法一：補(bǔ)考或重修繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，取得學(xué)位在確認(rèn)自己掛科之后，及時(shí)聯(lián)系你的課程顧問或者學(xué)校相關(guān)的老師，了解清楚自己是否有補(bǔ)考或者重修的機(jī)會(huì)，如果有，就及時(shí)安排補(bǔ)考或重修，不要拖!之前遇到過學(xué)生自己出現(xiàn)掛科之后不當(dāng)回事，結(jié)果錯(cuò)過了補(bǔ)考時(shí)間，沒有第二次補(bǔ)考的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致自己拿不到學(xué)位。所以，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)應(yīng)對(duì)!辦法二：如果收到開除郵件，可以及時(shí)申訴，獲取繼續(xù)就讀的機(jī)會(huì)。如果已經(jīng)收到了學(xué)校開除的郵件，或沒有補(bǔ)考機(jī)會(huì)就及時(shí)申訴。當(dāng)然，申訴是需要向?qū)W校解釋清楚自己為什么出現(xiàn)掛科較多的情況，需要一個(gè)合理的解釋并且需要提供相關(guān)的證明材料說服學(xué)校。辦法三：跨本升碩實(shí)在本科無法畢業(yè)，但滿足了一定的條件也可以跨本升碩，英國(guó)，美國(guó)和澳洲碩士課程學(xué)習(xí)時(shí)間比較短，其中英國(guó)只需要一年，在申請(qǐng)碩士時(shí)可以選擇一些容易畢業(yè)的專業(yè)，畢

一般來說，各學(xué)校針對(duì)出勤率太低的處分方式是停學(xué)或開除。如果有緊急情況導(dǎo)致遲到早退或無法出席，盡量提前跟老師請(qǐng)假，說明情況，提交輔助證明材料。若事態(tài)緊急無法提前通知老師，也要在事情解決后，跟老師說明情況并提交證明材料，同時(shí)表明良好的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度，將缺勤的影響降到最低。如果面臨學(xué)校給出停學(xué)或開除的處分，在給出最終決定前一般都會(huì)舉行聽證會(huì)，給學(xué)生提供申訴機(jī)會(huì)。做好聽證會(huì)流程模擬，想好應(yīng)對(duì)辯護(hù)策略，撰寫邏輯清晰、證據(jù)充分的申訴信等，有機(jī)會(huì)可以直接改變學(xué)校的處罰決定。申訴方向，可以從影響學(xué)生的客觀因素和所在學(xué)校的官方角度出發(fā)。如果學(xué)生的確缺勤過于嚴(yán)重，在經(jīng)過申訴后學(xué)校還是決定停學(xué)或開除該生的話，這時(shí)學(xué)生就可以考慮轉(zhuǎn)學(xué)或是申請(qǐng)別的學(xué)校。

在英國(guó)，碩士需要修滿180個(gè)學(xué)分才能順利畢業(yè)，而畢業(yè)論文就會(huì)占到整體的30%左右。如果畢業(yè)論文沒過，那你是拿不到碩士學(xué)位證書，只會(huì)拿到一個(gè)叫做diploma(成功修滿120個(gè)學(xué)分)的結(jié)業(yè)證書。一般來說，如果一篇論文的重復(fù)率高于20%，那么就會(huì)被認(rèn)為重復(fù)率過高，超過50%基本就會(huì)被判定為抄襲。當(dāng)被判定重復(fù)率高，后果輕則論文會(huì)被退回，重寫進(jìn)而畢業(yè)時(shí)間延長(zhǎng)。如果判定抄襲：記錄誠(chéng)信檔案+拿不到學(xué)位證(以上結(jié)果大概率發(fā)生)英國(guó)院校除了幾所要求嚴(yán)格的院校掛科之后沒有補(bǔ)交機(jī)會(huì)，其他院校一般都會(huì)有一次補(bǔ)交論文的機(jī)會(huì)，可以向?qū)W校提出重交論文申請(qǐng)，當(dāng)學(xué)校收到你的申請(qǐng)會(huì)聯(lián)系你所在的院系跟你確定重新提交論文的時(shí)間。如果第二次論文遞交通過之后，也是可以拿到碩士學(xué)位，如果沒有補(bǔ)考機(jī)會(huì)，那就要申訴特殊情況，俗稱EC、MC。

如果你因?yàn)閽炜贫粚W(xué)校退學(xué)，可以考慮以下幾個(gè)步驟：了解學(xué)校退學(xué)的規(guī)則和流程：首先，你需要了解學(xué)校關(guān)于退學(xué)的規(guī)則和流程。在你所在的學(xué)校網(wǎng)站上或詢問相關(guān)人員能夠獲得更多信息。尋求學(xué)校內(nèi)部申訴途徑：你可以詢問學(xué)校的學(xué)術(shù)顧問，學(xué)生事務(wù)辦公室或指導(dǎo)老師，以了解有關(guān)內(nèi)部申訴的途徑和流程。向英國(guó)教育部門申訴：如果在學(xué)校內(nèi)部申訴沒有解決問題，你可以向英國(guó)教育部門的獨(dú)立監(jiān)管機(jī)構(gòu)，如Office of the Independent Adjudicator (OIA)申訴。聘請(qǐng)專業(yè)申訴機(jī)構(gòu)：如果你不確定如何處理退學(xué)的申訴，可以考慮聘請(qǐng)專業(yè)的留學(xué)申訴機(jī)構(gòu)，如Peter Wong私人訂制留學(xué)申訴團(tuán)隊(duì)。他們可以幫助你向?qū)W校和/或教育部門申訴，為你爭(zhēng)取更好的結(jié)果?？偟膩碚f，如果你被退學(xué)，應(yīng)該盡快采取行動(dòng)，尋求幫助和支持。

如果您的論文重復(fù)率高，導(dǎo)致被要求開聽證會(huì)的情況，以下是一些應(yīng)對(duì)方法：了解聽證程序和規(guī)定：在進(jìn)行聽證程序之前，了解聽證的類型、時(shí)間、地點(diǎn)、有關(guān)規(guī)定和程序等方面。詳細(xì)了解相關(guān)規(guī)定可以幫助您更好地應(yīng)對(duì)聽證程序。準(zhǔn)備相關(guān)證據(jù)：在聽證會(huì)之前，收集和準(zhǔn)備相關(guān)證據(jù)，以支持您的論點(diǎn)。相關(guān)證據(jù)可以包括原始數(shù)據(jù)、研究報(bào)告、參考文獻(xiàn)、實(shí)驗(yàn)證據(jù)等。準(zhǔn)備辯護(hù)意見：在聽證會(huì)之前，準(zhǔn)備好您的辯護(hù)意見。您可以結(jié)合證據(jù)和規(guī)定來陳述您的立場(chǎng)和論點(diǎn)，并針對(duì)質(zhì)疑和問題進(jìn)行回答和解釋。尋求法律幫助：如果您不確定聽證程序的規(guī)定或如何應(yīng)對(duì)聽證程序，可以尋求法律幫助。律師可以為您提供專業(yè)的法律意見和建議，并在聽證會(huì)上代表您進(jìn)行辯護(hù)。

1.理解課程要求和考試內(nèi)容。確保你掌握了所有該課程的基本知識(shí)和技能。2.準(zhǔn)備考試中的所有項(xiàng)目，包括筆記、工作坊、實(shí)驗(yàn)和作業(yè)。3.參加任何與考試相關(guān)的輔導(dǎo)課程或者學(xué)習(xí)小組。4.溝通和交互提問。與同學(xué)和老師交流，解除疑惑，以確保知識(shí)點(diǎn)的理解。5.制定考試計(jì)劃。請(qǐng)確保您理解考試的形式、時(shí)間和地點(diǎn)。規(guī)劃好復(fù)習(xí)的時(shí)間。

昆士蘭科技大學(xué)商業(yè)管理碩士考試的重點(diǎn)包括：1.商業(yè)管理的基本概念和理論： 了解商業(yè)管理的相關(guān)概念和理論，如企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、組織行為學(xué)等。2.戰(zhàn)略思維和決策：學(xué)習(xí)如何制定企業(yè)戰(zhàn)略，如何進(jìn)行決策以應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)等。3.市場(chǎng)營(yíng)銷與消費(fèi)者行為：了解如何進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和分析，如何設(shè)計(jì)市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃，以及消費(fèi)者行為和心理。4.財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)：學(xué)習(xí)企業(yè)財(cái)務(wù)和會(huì)計(jì)知識(shí)，如投資決策、財(cái)務(wù)報(bào)表和財(cái)務(wù)分析等。5.組織行為學(xué)和人力資源管理：了解組織行為學(xué)和人力資源管理的相關(guān)知識(shí)，如員工招聘和培訓(xùn)、員工績(jī)效評(píng)估與激勵(lì)等。6.創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)管理：學(xué)習(xí)如何發(fā)掘商業(yè)機(jī)會(huì)，創(chuàng)新企業(yè)模式與管理方式，以及如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理等。

昆士蘭科技大學(xué)的論文評(píng)分等級(jí)共有四個(gè)，分別為HD (High Distinction，優(yōu)秀)、D (Distinction，優(yōu)良)、C (Credit，良好)和P (Pass，及格)。

AP微積分BC考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：多項(xiàng)式函數(shù)和冪函數(shù) (10%) 在本部分中，考生要求對(duì)多項(xiàng)式函數(shù)和冪函數(shù)的圖像、導(dǎo)數(shù)和積分進(jìn)行解釋和分析。平面幾何和空間幾何 (10-15%) 本部分詢問考生對(duì)平面幾何和空間幾何的問題進(jìn)行分析，例如角度、直線和曲線的性質(zhì)、距離和面積等。三角函數(shù) (10-15%) 本部分詢問考生對(duì)三角函數(shù)和三角函數(shù)圖像的性質(zhì)進(jìn)行分析，例如余弦、正弦、正切和余切等。微積分技能 (45-50%) 在本部分中，考生將被要求解決微積分的各種問題，例如極值、區(qū)間、曲線斜率、曲率、相關(guān)率和定積分等。微積分概念 (15-20%) 本部分詢問考生對(duì)微積分概念的理解和應(yīng)用，例如導(dǎo)數(shù)和積分的定義、微積分的基本定理和微積分學(xué)術(shù)語(yǔ)等。根據(jù)考生的表現(xiàn)，AP微積分BC考試的得分將在0-5之間。得分評(píng)定將根

如果輔導(dǎo)的范圍超出了指導(dǎo)性質(zhì)，影響了學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行研究和寫作，那么這種行為可能會(huì)被視為學(xué)術(shù)不端。具體要看學(xué)校的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。如果學(xué)生獲得獨(dú)立的指導(dǎo)并且自主完成了論文，那么這種輔導(dǎo)不應(yīng)被視為學(xué)術(shù)不端。

與組員及教授商量：可以與組員一起商量，看看可以從哪些方面改進(jìn)，或者向教授尋求幫助，了解可以重修或者補(bǔ)交的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)：在掛科后，可以加強(qiáng)對(duì)于該科目的學(xué)習(xí)，多做一些相關(guān)練習(xí)，提高自己的知識(shí)水平。尋求輔導(dǎo)：可以向?qū)W校的輔導(dǎo)中心或者特別的輔導(dǎo)課程尋求幫助，以補(bǔ)強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力。重修或者補(bǔ)考：如果教授允許，可以通過重修或者補(bǔ)考的方式來提高自己的成績(jī)。

1.重新審視論文的結(jié)構(gòu)和組織。檢查每個(gè)段落的主題句是否與整體論點(diǎn)相關(guān)，并確保段落間有清晰的過渡。2.對(duì)于每個(gè)段落，思考其所要闡述的中心思想和證明該中心思想的證據(jù)，然后將這些信息寫在紙上，以便更好地組織它們的排列順序，也可以尋求南安普頓大學(xué)論文輔導(dǎo)幫助。3.南安普頓大學(xué)碩士論文邏輯性不好怎么解決?可以列出論文提綱，概括每個(gè)章節(jié)的主題、要點(diǎn)和論據(jù)，確保它們?cè)谡麄€(gè)論文中的位置正確。4.請(qǐng)其他人幫助審核論文的邏輯性，比如輔無憂，機(jī)構(gòu)老師都是TOP100名校學(xué)歷背景，3年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，中英雙語(yǔ)授課毫不壓力，為各個(gè)專業(yè)的海外留學(xué)研究生、本科生、預(yù)科生提供高品質(zhì)教學(xué)質(zhì)量的課程、作業(yè)、論文輔導(dǎo)等計(jì)劃。5.在修改論文時(shí)，可以采用遞歸式寫作風(fēng)格，即逐步推導(dǎo)出每一步論點(diǎn)的來源，并利用這種方式檢查論文的邏輯性和完整性。