首先堅(jiān)決不要去直接不清不楚的認(rèn)罪!!不要想著學(xué)校能給你坦白從寬!!外國人的思維里面沒有!!你一旦承認(rèn)，連反抗的想法和最后的掙扎都不愿做了，自己都放棄自己的狀態(tài)下，很簡(jiǎn)單，老師也不會(huì)跟你多問什么，一定直接就給判定結(jié)果了。并且自你認(rèn)后，你就完全喪失主動(dòng)權(quán)，學(xué)校想給你定什么懲罰都可以，而且后續(xù)即使你不滿意判定結(jié)果，也無法進(jìn)行申訴，因?yàn)閷W(xué)校已經(jīng)掌握你承認(rèn)的實(shí)錘，無法再翻盤。

一般情況如果是收到任課的老師發(fā)的指控郵件：說明還是在調(diào)查階段，需要給老師一個(gè)合理的解釋，說明具體的情況。如果老師接受你的解釋的話，指控就不會(huì)產(chǎn)生。 如果收到學(xué)術(shù)委員會(huì)或者faculty發(fā)來的指控郵件：那基本上就要特別注意了，因?yàn)檫@代表學(xué)校已經(jīng)掌握了部分證據(jù)，并且指控基本確認(rèn)了。如果是這種情況的話會(huì)涉及到后續(xù)參加聽證會(huì)，在會(huì)上給委員會(huì)做解釋，如果解釋不通的話則需要承擔(dān)后果。具體會(huì)承擔(dān)到的后果包括但不限于：如果應(yīng)對(duì)策略不當(dāng)?shù)脑挘p則該論文或者作業(yè)零分，重的話甚至?xí)@門課重修。 另外參加聽證會(huì)的話，最好不要編造事實(shí)，一旦讓老師發(fā)現(xiàn)不符合情理的情況下老師會(huì)抓住懷疑點(diǎn)持續(xù)逼問，一旦被老師證實(shí)是說謊的話那會(huì)有很嚴(yán)重的結(jié)果，所以不建議各位同學(xué)去捏造事實(shí)。

首先需要根據(jù)大綱確認(rèn)好段落的分配，在寫正文段落的過程中，要有topic sentence，盡量是自己來總結(jié)和概括，而不是直接引用文獻(xiàn)當(dāng)中的內(nèi)容。 在標(biāo)明自己的main point之后，你要支撐自己的main point主要觀點(diǎn)，那么需要有相關(guān)的理論支撐和evidence來論證你的觀點(diǎn)和想法，需要對(duì)其相應(yīng)的理論進(jìn)行解釋，這個(gè)時(shí)候就需要引用文獻(xiàn)來進(jìn)行支撐，這也是留學(xué)論文比較重要的部分。最重要的還需要有相關(guān)的文獻(xiàn)和理論作為你的觀點(diǎn)支撐。

我覺得你大概率會(huì)中以下幾條之一： 英語起步太晚了，雖然能應(yīng)付college level的壓力但實(shí)際上基礎(chǔ)不夠好，彌補(bǔ)方法是大量讀寫。 閱讀速度不太行，你試試能略讀/掃讀一下專業(yè)書嗎?類似五分鐘翻一遍就能大概知道一本新書在講啥這樣，如果不行，只能一行行讀的話，你的閱讀能力在拖累你。 神經(jīng)發(fā)育非典型，如果你覺得你有聽課不進(jìn)腦子之類的注意力問題，去做個(gè)adhd篩查吧(非常重要，強(qiáng)烈建議) 你是那種必須得徹底理解一個(gè)事的本質(zhì)邏輯才能考好的人，不是那種模仿著教材學(xué)就能做到舉一反三的人，這樣的話建議你花時(shí)間自學(xué)一下，讓你的水平保持超過你課的進(jìn)度一點(diǎn)點(diǎn)。 你漏了很多拿分的重要細(xì)節(jié)。教授可能會(huì)考書上沒有的，但不會(huì)考他沒提到過的。這個(gè)的解決辦法是多去office hour問教授怎么提升，然后照著做，然

1.選擇合適的topic 在選取主題的時(shí)，需要根據(jù)同學(xué)們寫作essay的類型選擇合適的主題。并且最好是自己樂于探索的方向，這樣更容易引起導(dǎo)師和讀者的興趣。在取標(biāo)題的時(shí)候也要注意簡(jiǎn)單、清晰，讓讀者對(duì)ssay中想表達(dá)的內(nèi)容一目了然。 2.introduction:開門見山 用簡(jiǎn)單利落的語言概括全文，精煉并且突出中心思想。 3.合理選擇、利用資源 在寫作essay的時(shí)，一方面需要表達(dá)自己的觀點(diǎn)，另一方面就是需要引用各種文獻(xiàn)和資料。選擇適合自己essay)觀點(diǎn)的資料作為自己的觀點(diǎn)支撐。 4.修改潤(rùn)色 檢查拼寫及語法，對(duì)文章上下行文邏輯，段落銜接進(jìn)行優(yōu)化。

摘要的作用就是，即便讀者不通讀文獻(xiàn)全文，也能基本了解作者的觀點(diǎn)或結(jié)論。如果對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)或者結(jié)論，作者感興趣，就可以選擇精讀文獻(xiàn)。如果從摘要中看出作者的觀點(diǎn)或結(jié)論并不新穎或者沒有什么價(jià)值，那直接把這篇文獻(xiàn)略過就可以了。(實(shí)際上，這也是我們篩選文獻(xiàn)的基本方法，切記，并非所有文獻(xiàn)都需要精讀。)

聽證會(huì)好不好過，取決于你的態(tài)度，理由是否合理等一系列因素。 一般我們參加聽證會(huì)的流程大致是下面這樣的! 1、仔細(xì)閱讀你的通告內(nèi)容 同學(xué)不要?jiǎng)偸盏洁]件，還沒確認(rèn)內(nèi)容就開始焦慮不安。一定要仔細(xì)看一下你的通告內(nèi)容，掌握內(nèi)容并了解之后，再回憶一下自己寫畢業(yè)論文的過程中出了哪些問題。 2、開展聽證制度的初期 大部分學(xué)校都是有Turnitin查重系統(tǒng)的，教師在對(duì)你的畢業(yè)論文得分時(shí)假如有所懷疑，便會(huì)向院校專業(yè)的調(diào)查組檢舉，此刻院校便會(huì)聯(lián)系有關(guān)部門分配聽證制度的安排，并會(huì)給學(xué)員電子郵件的通告。 一般電子郵件有2封，一封是告訴你某門課程的畢業(yè)論文早已由于學(xué)術(shù)造假進(jìn)到調(diào)研階段，并有聽證制度的詳盡分配等;第二封是告知你聽證會(huì)的時(shí)間、參與工作人員、如有書面形式的表述原材料需在多少天內(nèi)上交。 3、參與聽證

一般論文掛了之后，會(huì)收到學(xué)校對(duì)于論文的反饋，首先你要通過反饋了解你掛科的原因。 通常是：論文內(nèi)容太過于表面，沒有深層次的東西;缺少論據(jù);論文內(nèi)容偏離主題;基本格式不達(dá)標(biāo)等等…… 當(dāng)出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，可以前往你所在大學(xué)官網(wǎng)看下是否可以補(bǔ)考或者是重新提交論文。如果可以，就可以向?qū)W校提出補(bǔ)考/重交論文的申請(qǐng)，一般學(xué)校收到你的申請(qǐng)后，會(huì)聯(lián)系你的所在院校，確定時(shí)間。 如何搜索?一般需要在自己學(xué)校的網(wǎng)站的搜索欄輸入“Reassessment postgraduate”或者“Resit an exam” + “輸入你所在的學(xué)校”。就可以查詢到你所在學(xué)校關(guān)于掛科的措施。 如果你的學(xué)校是不支持補(bǔ)考或者重修的。 這種情況的辦法就是申訴啦! 申訴的流程簡(jiǎn)單來說有幾個(gè)重要的點(diǎn)，第一申訴信，但是在你寫申訴

這樣的情況需要和學(xué)校盡力去解釋清楚情況，應(yīng)該去盡力爭(zhēng)取一下，此外，還需要提供相應(yīng)的證據(jù)來證明自己沒有抄襲。證據(jù)才是比較有力的解釋，所以在表述的時(shí)候一定要注意，不要太過偏激也 不要很卑微的請(qǐng)求，一定要清楚的有理有據(jù)的解釋自己的情況，爭(zhēng)取更好的結(jié)果。

同學(xué)你好，每個(gè)人申訴的原因情況都不盡相同，所以不能一味的參考別人的經(jīng)驗(yàn)，可以詳細(xì)研究每個(gè)學(xué)校的appeal文件都有詳細(xì)的步驟細(xì)節(jié)，曼大的appeal文件如下希望可以幫助到同學(xué)： 曼徹斯特大學(xué)申訴立場(chǎng)： 1. 存在影響學(xué)生成績(jī)的情況并提供證明文件，解釋為什么沒有在做出決定之前提供。 2. 學(xué)校教師在評(píng)估過程中，存在重大的行政錯(cuò)誤或程序上的違規(guī)行為。 3.教師對(duì)學(xué)生論文研究或同等工作的存在監(jiān)管問題，導(dǎo)致學(xué)生的表現(xiàn)受到嚴(yán)重影響。 4.對(duì)于學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)判斷提出質(zhì)疑的上訴將不被允許。 申訴流程： 1. 學(xué)生在通知結(jié)果后的20個(gè)工作日內(nèi)提交學(xué)術(shù)申訴表給相應(yīng)的學(xué)院辦公室，超過時(shí)間不予處理。 2. 學(xué)院職員通常在收到上訴后的30個(gè)工作日內(nèi)，以書面形式通知學(xué)生申訴判決結(jié)果及理由。 3. 學(xué)院官員

英語論文想要有邏輯性，首先需要有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)，論文通常的寫作結(jié)構(gòu)主要是introduction(10%)main body(80%)和conclusion(10%),在拿到essayl的要求之后，要先仔細(xì)把b要求進(jìn)行閱讀，并且進(jìn)行相關(guān)搜索文獻(xiàn)，并規(guī)劃好這些文獻(xiàn)和理論如何運(yùn)用到自己的論文當(dāng)中，形成一個(gè)有說服力的思路鏈條。 Main body一般分成3-4個(gè)部分，每個(gè)部分結(jié)構(gòu)基本相似，基本就是主題句+例子+分析+結(jié)尾句。段落之間可以用一些過渡句去鏈接，這樣會(huì)體現(xiàn)出邏輯和連貫性。進(jìn)行最后的檢查補(bǔ)充和 proofreading,檢查前面的問題和需要補(bǔ)充的地方，還有不要因?yàn)榈图?jí)的語法和單詞錯(cuò)誤而丟分，以及語言和段落結(jié)構(gòu)的連接也是很重要的。

其實(shí)影響論文輔導(dǎo)價(jià)格因素還是比較多的，其中最主要的還是學(xué)科難度、老師的學(xué)術(shù)水平以及due time。不同的學(xué)術(shù)水平對(duì)于論文老師的要求是不同的，同時(shí)時(shí)間的差別也是主要因素，所以不建議大家在還剩1天就要交稿，這樣的時(shí)間點(diǎn)尋求論文輔導(dǎo)，這樣的質(zhì)量也不會(huì)很高，而且一些靠譜的機(jī)構(gòu)都不會(huì)接這樣的單子的。所以，對(duì)于想要尋求留學(xué)論文輔導(dǎo)的同學(xué)，在收到論文要求之后，一定要確認(rèn)好，比如格式、引用要求、交稿時(shí)間等等。當(dāng)確認(rèn)好這些因素后再去尋找。 同時(shí)論文的類型也會(huì)影響到價(jià)格因素，像discussion和post價(jià)格就會(huì)低一些，而對(duì)于期中或者期末的essay、paper，這些字?jǐn)?shù)都會(huì)要求比較多，體量比較大，所以價(jià)格也會(huì)高一些。

英文essay的格式包含以下內(nèi)容： TheHarvardSystem， chicagoSystem。 Modernlanguageasociationofamerica(MLA) Americanpsychologicalasociation(APA) 需要注意的是無論采用哪種引用格式，都要貫穿全文，始終如一。同時(shí)參考文獻(xiàn)的引用格式也要和正文格式相同。一般來說比較常用的英文essay格式是哈佛引用格式。哈佛格式非常嚴(yán)謹(jǐn)，其特點(diǎn)是文本中引用文獻(xiàn)的短信，文本末尾的參考文獻(xiàn)中的所有細(xì)節(jié)。這種形式不僅可以給出文獻(xiàn)的所有信息，而且不會(huì)打斷讀者的閱讀。 哈佛有兩種形式，一種是Author-Date系統(tǒng)，另一種是腳注系統(tǒng)。

1、英文Report的結(jié)構(gòu) (1)標(biāo)題頁面，包括標(biāo)題和Executivesumary(總結(jié));Executivesumary是文章的摘要 (2)主體部分，與Essay相似，但在Conclusion之后，另一部分是Recomendations(提議)。 2、英文Report內(nèi)容。 要注重實(shí)踐，減少理論，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行分析寫作。 3、英文Report寫作注意事項(xiàng)。 1)Tableofcontents:Content格式必須由Microsoftoficeword自動(dòng)生成。 2)Executivesummary:一般來說，這部分主要介紹Report的研究?jī)?nèi)容、研究對(duì)象、研究目的、研究意義等一些一般性的東西。 3)Introduction:Introduction部分相當(dāng)于Backgrou