批判性思維(Critical Thinking)是英國(guó)大學(xué)在學(xué)習(xí)和寫(xiě)作中常用的詞組，也是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該具備的技能之一，這個(gè)技能不僅可以幫你辨別你所選文獻(xiàn)質(zhì)量高低，也可以在論文寫(xiě)作中中幫助你提供充足的論據(jù)和合理的論點(diǎn)。那么什么是批判性思維?怎樣高效合理的運(yùn)用批判性思維?什么是批判性思維?“Your writing is too descriptive " 很多同學(xué)都會(huì)收到這樣的feedback。不會(huì)批判性寫(xiě)作會(huì)導(dǎo)致論文分?jǐn)?shù)很低。做個(gè)測(cè)試，你覺(jué)得下面這段話是描述性還是批判性的?There is considerable speculation about whether we face a future of ever increasing plastic waste (Barnes, 2019).

有兩種方法來(lái)處理商業(yè)研究論文:主要使用案例研究并通過(guò)理論來(lái)解釋，或者主要使用課程理論來(lái)回應(yīng)論文，然后使用案例研究將其應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活。它們的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及有充分解釋和支持的論點(diǎn)來(lái)回答問(wèn)題。盡管如此，通過(guò)閱讀多年來(lái)許多得分較高的商業(yè)研究論文，我們可以清楚地看到，所有這些論文,無(wú)論其方法如何，都遵循30-70規(guī)則。只要你遵循""30-70法則"，選擇你認(rèn)為合理、適合寫(xiě)作的方法，你就能順利地寫(xiě)出商業(yè)研究論文。

1、盡早開(kāi)始。沒(méi)有抄襲的一個(gè)簡(jiǎn)單方法是慢慢地寫(xiě)你的論文。當(dāng)你匆忙時(shí)，很容易錯(cuò)過(guò)一些東西。如果有足夠的時(shí)間做研究并注意你的內(nèi)容，你可以將寫(xiě)作進(jìn)程進(jìn)一步提速。在壓力下，你更有可能犯不必要的錯(cuò)誤。2、正確引證。引用資料來(lái)源是一回事，但如果你做得不正確，它就沒(méi)有什么作用。了解你正在做的論文的標(biāo)準(zhǔn)，并準(zhǔn)確地應(yīng)用它們。即使你試圖做正確的事情，你也可能是錯(cuò)誤的。3、校對(duì)。校對(duì)是強(qiáng)制性的，有助于防止抄襲。你可以找一些好的文章改寫(xiě)者，但校對(duì)你的工作做得很好。不需要花那么多時(shí)間來(lái)閱讀你的文章,并確保你引用你使用的所有來(lái)源。它不需要花費(fèi)。這個(gè)程序很容易應(yīng)用，而且會(huì)有結(jié)果。

我們要確定一個(gè)比如容易展開(kāi)的題目。要確定這樣的題目，我們需要在dissertation開(kāi)始之前大量閱讀文獻(xiàn)。這樣我們可以確定一個(gè)大致的方向。這個(gè)方向可以是目前討論較多的話題。我們需要從我們的專業(yè)出發(fā)，尋找可以和大環(huán)境事件相契合的某個(gè)點(diǎn)。

1.查閱過(guò)去研究你心目中的主題的論文。對(duì)研究問(wèn)題有一個(gè)深刻的理解。2.注意那些在參考文獻(xiàn)中再次出現(xiàn)的作者,并閱讀他們所說(shuō)的內(nèi)容。在你對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)和研究的討論中納入他們。3.你的題目不能重復(fù)別人的題目。它須具有社會(huì)相關(guān)性(對(duì)時(shí)代有用，意義重大)。4.管理你的研究范圍。如果它涉及的內(nèi)容非常少，那么就沒(méi)有辦法使它變得有趣。增加一些范圍。如果范圍太廣，你就無(wú)法公正地處理它。減少—些范圍。

中文所說(shuō)的“立意”，指的是論文確定的core idea，核心思想并非簡(jiǎn)單的 topic。比如，在著手開(kāi)始一篇論文寫(xiě)作之前,學(xué)生需要對(duì)于what you areabout to write about有個(gè)大概的 ideao以這個(gè)idea出發(fā)，著手尋找資料;在資料的啟發(fā)或者導(dǎo)師的幫助之下確定topic。實(shí)際上不少學(xué)生對(duì)于寫(xiě)什么(畢業(yè))論文是沒(méi)有idea 的。通常學(xué)校都會(huì)提供 a list of topics 供學(xué)生選擇。學(xué)生可以從列表中選擇one or two topics that they感興趣或者熟悉;之后再尋找相關(guān)資料著手寫(xiě)作。但是也不建議直接采用給出的topic(缺少originality以及對(duì)現(xiàn)實(shí)的回應(yīng))。

構(gòu)思o(jì)utline 缺少大量文獻(xiàn)閱讀和基本框架 idea，寫(xiě)出來(lái)的東西可能被改的面目全非。建議首先對(duì)針對(duì)topic收集而來(lái)的news (dissertation寫(xiě)social hot issue容易得到緊跟社會(huì)發(fā)展的正面評(píng)價(jià)，而熱點(diǎn)通常從news里面找)，articles,journals，之類的要先瀏覽一遍，在瀏覽的過(guò)程中做好筆記，順便可將文獻(xiàn)綜述解決了，省時(shí)省力非常推薦。從這里可以看出outline可以放在文獻(xiàn)綜述之后寫(xiě)。

英國(guó)畢業(yè)論文的選題流程要遵循六個(gè)步驟:確認(rèn)學(xué)科、選擇大視角、挑選關(guān)鍵詞、資料搜索與選題范圍縮小、創(chuàng)新性評(píng)估、確認(rèn)題目。題目的確認(rèn)，要簡(jiǎn)潔也要詳細(xì)。所謂簡(jiǎn)潔，就是題目要清晰明了地說(shuō)明研究的間題,讓讀者一下子可以了解研究并產(chǎn)生閱讀興趣。所謂詳細(xì)，就是題目要包含研究涉及的主題、方法論、范圍。這種多樣化的表述，往往使得題目包含研究的關(guān)鍵詞，使讀者一眼可以知道研究的主要內(nèi)容。

在寫(xiě)作過(guò)程中，ethical consideration需要作者時(shí)刻避免直接引用他人作品，確有需要直接引用的，務(wù)必打上引號(hào)或者用斜體。就版權(quán)而言，法律保護(hù)的是表述并不包括想法.因此如果是觀點(diǎn)實(shí)有雷同的，大可不必驚慌。即便觀點(diǎn)或者結(jié)論相同，論證過(guò)程和輔助證據(jù)也因時(shí)間、地點(diǎn)差異而各有不同。相反在寫(xiě)作過(guò)程中，能夠找到越多的與你持有identical或者類似想法的作品越好。

在英文學(xué)術(shù)寫(xiě)作中，語(yǔ)言的華美意境的傳遞均非scoring points。教授更加看重的是如何從phenomenon,分析得出conclusion的這一logical process;或者是提出某一hypothesis，運(yùn)用數(shù)據(jù)、conduct research,doexperiment進(jìn)行證實(shí)的邏輯順序。主要的問(wèn)題是通過(guò)寫(xiě)作以合乎邏輯的方式證明你的研究。logical thinkingpattern 指的是在進(jìn)行論述的時(shí)候，sentences的前后順序要有關(guān)聯(lián)性，有遞進(jìn)關(guān)系，轉(zhuǎn)折關(guān)系，因果關(guān)系等等。

一、ssrn.cno ssrn是社會(huì)科學(xué)類研究網(wǎng)站，主要提供包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、政治科學(xué)等人文學(xué)科研究成果。可以免費(fèi)下載PDF格式的期刊文獻(xiàn)等，十分好用。二、如果你受傷已經(jīng)有相關(guān)期刊或者著作，可以查看腳注(footnotes)或其參考文獻(xiàn)(bibliography)，可以得到更多的文獻(xiàn)，關(guān)聯(lián)性更高。三、在某寶上購(gòu)買(mǎi)國(guó)內(nèi)知網(wǎng)、萬(wàn)方database的賬號(hào)。提供下載中英文文獻(xiàn)。一天就幾塊錢(qián),不過(guò)可能下載量會(huì)受限。

在官網(wǎng)上，本科留學(xué)、博碩留學(xué)所在學(xué)校還貼心的為各位同學(xué)列出了以不同理由澳洲大學(xué)學(xué)術(shù)不端申訴Appeal的介紹，及澳洲大學(xué)學(xué)術(shù)不端申訴Appeal時(shí)應(yīng)準(zhǔn)備的不同的資料，詳情可以直接到官網(wǎng)查看哦~所以建議大家可以在申請(qǐng)澳洲大學(xué)學(xué)術(shù)不端申訴Appeal之前，向Stop1，或者學(xué)校開(kāi)設(shè)的倡導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)站上提前進(jìn)行咨詢，這樣大家也可以明晰申請(qǐng)澳洲大學(xué)學(xué)術(shù)不端申訴Appeal是否必要。

其實(shí)很多成績(jī)可能沒(méi)有達(dá)到本科入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)，會(huì)選擇在澳洲線讀一年diploma，然后達(dá)到條件之后再進(jìn)入本科院校學(xué)習(xí)，或者是直接讀diploma證書(shū)的。這其實(shí)相當(dāng)于一個(gè)國(guó)際大一，降低了入學(xué)門(mén)檻，讓一些成績(jī)稍差的同學(xué)也能進(jìn)入好學(xué)校。但是這也會(huì)造成一些困難，一些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)容易在學(xué)業(yè)上出現(xiàn)問(wèn)題，一旦達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，澳洲就只能重修。如果澳洲留學(xué)掛科太多還有可能被勸退?，F(xiàn)在如果已經(jīng)讀了兩年diploma，想要進(jìn)入本科還是只有重修達(dá)到院校的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)才have chance，或者是降低標(biāo)準(zhǔn)，看看一些差一點(diǎn)的院校是否能夠接受你的成績(jī)進(jìn)去就讀。但是已然已經(jīng)在澳洲讀了兩三年了，時(shí)間還是比較久，和你一同入學(xué)的同學(xué)有些可能已經(jīng)畢業(yè)了，對(duì)你自己的心態(tài)也是一個(gè)考驗(yàn)。還可以選擇跨過(guò)本科讀碩士的方式，能夠節(jié)省時(shí)間。

近年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)生選擇去澳洲留學(xué)，作為熱門(mén)留學(xué)國(guó)家，澳洲在對(duì)待留學(xué)生的問(wèn)題上一直秉承著“寬進(jìn)嚴(yán)出”的準(zhǔn)則。這也是澳洲大學(xué)掛科率為什么那么高的原因。但是由于澳洲的教學(xué)水平和設(shè)施處于world advanced level，依然有很多的學(xué)生選擇前往澳大利亞留學(xué)。

申請(qǐng)澳大利亞留學(xué)申請(qǐng)條件、難度和競(jìng)爭(zhēng)激烈程度比美國(guó)、英國(guó)院校更低一些。因?yàn)榘闹薮髮W(xué)不需要院校背景，而是考察申請(qǐng)者的all-aspects。要知道，院校背景很多時(shí)候都是由高考/考研這樣“一考定終生”來(lái)決定的，但一次考試不能代表每個(gè)人的真實(shí)水平和努力程度。