最近Literature review完成如何?班長了解到，不少同學(xué)已懵圈了。“班長，Literature review怎么寫呀?”“文獻我都沒讀明白，想讓我寫，怎么可能?”“實在不會寫啊，適當(dāng)抄點文獻可以嗎?太痛苦了”。班長十分能夠理解大家現(xiàn)在的心情，一方面希望通過一篇完美的畢業(yè)論文;另一方面又很迷茫，不知道該如何寫?今天萬能班長就跟大家分享畢業(yè)論文中核心之一的Literature review并從如何查找文獻、閱讀文獻、以及如何寫出高質(zhì)量Literature Review詳細(xì)介紹。
如何查找文獻?
初次接觸一篇論文，assignment brief將會告訴你task是什么。
多花點時間去琢磨標(biāo)題，找出相關(guān)的關(guān)鍵詞，然后根據(jù)關(guān)鍵詞去找參考文獻。關(guān)于查找方法，以下三個方向，同學(xué)們可進行參考：
第一個是class textbook，然后是導(dǎo)師給出的essential reading，最后是further reading。
第二個就是在導(dǎo)師給出的reading list外，自己要找一些source。
一般可通過校圖書館網(wǎng)站其他相關(guān)學(xué)術(shù)雜志數(shù)據(jù)庫Jstor, ScienceDirect, Wiley Online Library找到。
第三個是報紙&網(wǎng)站
比如說Google學(xué)術(shù)，在這里可以免費搜索學(xué)術(shù)文章包括期刊論文、學(xué)位論文、書籍、報告在內(nèi)的學(xué)術(shù)文獻，內(nèi)容涵蓋多種學(xué)科。
Google學(xué)術(shù)搜索中會顯示出你搜索文章的引用次數(shù)，不過這個引用次數(shù)可能會準(zhǔn)確，但從側(cè)面能反應(yīng)這篇文章的質(zhì)量，經(jīng)典文章的引用次數(shù)會非常高。
如果以上方法找不到全文，就把文章作者名字或文章title在Google 搜索。
不過要注意，這里不應(yīng)該是你觀點的主要來源。
怎樣閱讀文獻?
在了解了查找文獻的方法之后，就到了閱讀文獻的部分了!
具體該怎么閱讀，也是一門學(xué)問：
▌花一個月時間，找5篇跟論文最相關(guān)的外文認(rèn)認(rèn)真真的看
相關(guān)外文需要全部讀懂，不懂的地方和老師交流。
其中包括：理解文章中回答了什么問題?通過哪些手段證明?有哪些結(jié)論?
此外，看文獻的時間也應(yīng)該是比較集中的。因為文獻的時間越分散，浪費時間越多。集中時間看更容易聯(lián)系起來，形成整體印象。
▌把下載的論文打印出來
把論文根據(jù)與自己課題的相關(guān)性分三類：
一類要精讀，二類要泛讀，三類要選擇性的讀，分別裝訂在一起。
▌看過的文獻要溫習(xí)
3-4個月一定要溫習(xí)一遍，可以根據(jù)需要，對比自己的試驗結(jié)果來看。
▌做好筆記和標(biāo)記
重要的結(jié)論，經(jīng)典的句子，精巧的試驗方案一定要記下來，供參考和學(xué)習(xí)。
復(fù)印或打印的文獻，直接用筆標(biāo)記或批注。
pdf 或html 格式的文獻，可以用編輯器標(biāo)亮或改變文字顏色。這是避免時間浪費的又一重要手段，否則等于沒看。
▌有些試驗方法相同、結(jié)論不同的文獻，可以批判性的閱讀
如果是你自己做試驗多的話，應(yīng)該有這個能力判斷誰的更對一點。
出現(xiàn)試驗方法相同，結(jié)論不同的原因有下：
試驗方法描述不詳細(xì)，可能方法有差別;試驗條件不一樣;某些作者夸大結(jié)果，瞎編數(shù)據(jù)。
如何寫出符合要求的Literature Review?
寫作的過程一定要時刻考慮你的研究問題。
Research question指導(dǎo)了你的文獻綜述的方向，但是對于不同類型的文獻引用，也是有一些差別的。
比如大家可以看一下下面這些例子，體會一下這些語言表述之間的差異：
· 'Scott proves that ...'
· 'Scott attempts to prove that ...'
· 'Scott hinted at ...'
· 'Scott may have been influenced by ...'
· 'Scott says that ...',
· 'Scott suggests that ...'
· 'Scott considers ...'
· 'Scott was able to conclude ...'
這些不同的表述方式，可以幫助大家更好的理解文獻的類型以及文獻結(jié)論的確定性，也體現(xiàn)了研究者的批判性的立場。
由于文獻綜述不是對于一系列文獻的羅列，因此，我們需要在描述文獻的研究結(jié)論和方法基礎(chǔ)上，加入相關(guān)的分析，再通過一些linking words把這些不同觀點聯(lián)系起來。
下面給出一些可用的連接詞例子：
· however
· despite
· not only
· although
· therefore
其實在這個基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該還會用到很多類型的關(guān)聯(lián)詞。我們可以這樣去呈現(xiàn)，比如：
the most significant aspect of this therefore seems to be ...;
the author addresses many issues, however there is no….
需要大家注意的是，文獻綜述只是文獻的討論，不要加入自己的結(jié)論。
以上就是Literature review的全部內(nèi)容，希望會給大家一定程度上的幫助。
但班長知道，大家在準(zhǔn)備畢業(yè)論文時，遇到的問題還遠(yuǎn)不止于此!
比如：
→對畢業(yè)論文的選題沒有任何思路
→寫好的論文語法錯誤多，學(xué)術(shù)格式不達標(biāo)
→甚至是不會定題
......
要知道，如果畢業(yè)論文Fail就意味著無法得到學(xué)位，況且就歷年形勢來看，掛科的比例還是非常高的。
所以，畢業(yè)論文對留學(xué)生來說是個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)!
如果不是在定題審題、查找文獻、畢業(yè)論文寫作方法上和得分技巧上有一個全方位的指導(dǎo)，要想提高寫作效率，拿到高分是非常困難的。
critical essay一直是essay系列里一個難點，那如何可以寫出一篇高分的critical essay?接下來和大家分享一下critical essay的寫作! 一篇critical essay主要是要先掌握essay的一般結(jié)構(gòu)，雖說是critical essay但是歸根結(jié)底還是essay的一種分類，所以寫作方面的格式和方法依舊是以一般essay的結(jié)構(gòu)為藍(lán)圖，再根據(jù)不同的essay性質(zhì)來進行添加或者刪減。 下面先說一下一般essay的結(jié)構(gòu)被：introduction ,mainbody ，(又叫mainpart,), conclusion 和 reference.其他的literature review, appendix 和bibliography 等并非必需，視essay的
近段時間有很多小伙伴都來咨詢班長英國畢業(yè)論文開題報告、英國畢業(yè)論文開題報告經(jīng)典模板等相關(guān)問題，但班長表示，任何一篇英國畢業(yè)論文開題報告都少不了它該有的格式，proposal寫作格式穩(wěn)固了，那咱們離一篇論文的proposal范文就不遠(yuǎn)了噢。在英國畢業(yè)論文開題報告中，需要展現(xiàn)多項內(nèi)容，大體上包含的內(nèi)容有：英國畢業(yè)論文開題報告：引言當(dāng)我們接觸到一個陌生人時，雙方需要互相自我介紹，通過對對方背景信息的了解，為破冰提供了條件基礎(chǔ)。學(xué)術(shù)論文proposal的寫作也是一樣，起先讀者對此是“一無所知”的，所以first part我們需要明確英語畢業(yè)論文寫作的“背景”信息，比如討論的主體是什么，隸屬于哪個領(lǐng)域，對這個主題的研究為什么是有意義的，以此與讀者建立起聯(lián)系。英國畢業(yè)論文開題報告：文獻綜述創(chuàng)新離不開龐大數(shù)
即將出國留學(xué)的小伙伴們對于留學(xué)生活一定有期待不一樣生活的興奮感，也有對未知困難的焦慮感。有小伙伴跟班長說自己想去英國倫敦國王學(xué)院留學(xué)，自己本科學(xué)的是數(shù)媒專業(yè)，想知道英國倫敦國王學(xué)院數(shù)字經(jīng)濟MSc 數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)怎么樣？今天萬能班長就來給小伙伴們介紹一下倫敦國王學(xué)院數(shù)字經(jīng)濟MSc 數(shù)字經(jīng)濟，一起來看看吧！倫敦國王學(xué)院的數(shù)字經(jīng)濟碩士項目（MSc Digital Economy），開設(shè)在數(shù)字人文系，不是我們通常意義上的經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)，其核心是關(guān)注digital artefacts的變遷，了解數(shù)字現(xiàn)象的增長所帶來的變化的社會含義。Digital Artefacts，是以數(shù)字/電子版本的形式生產(chǎn)和存儲的任何類型的物品，比如：數(shù)字文件、演示文稿、程序和代碼、視頻和音頻文件、圖像和照片等。該專業(yè)課程側(cè)重于數(shù)字化
英國作為全球范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)發(fā)源地之一，對于碩士階段的留學(xué)生要求一向很高。英國大學(xué)碩士階段的各位留學(xué)生，面對碩士論文要拿出自己的理解和真材實料才能夠順利通過。碩士論文的整個過程是非常耗費時間和精力的，整個流程的步驟也是非常多的，今天班長帶來了一份非常詳細(xì)的論文輔導(dǎo)攻略，詳細(xì)的為大家講述一下碩士論文開題報告的具體寫作技巧。碩士論文的開題報告是在論文正式寫作之前需要進行的一項指導(dǎo)性方向展示。簡單來說，就是說明你碩士論文的研究方向和具體的研究形式。大致的表明你的觀點和具體的研究思路，一方面通過相關(guān)材料的準(zhǔn)備，你對于碩士論文的整體規(guī)劃有了個非常詳細(xì)的認(rèn)知，另一方面讓院校導(dǎo)師明晰你的論文研究課題，能夠為你后續(xù)的寫作提供有效的幫助。下面這些碩士論文開題報告寫作技巧，值得每一位英國留學(xué)生關(guān)注!一、課題研究的背景
在英國，碩士論文成績的劃分是根據(jù)嚴(yán)格的評分標(biāo)準(zhǔn)和劃分依據(jù)進行的。本文將詳細(xì)解析英國碩士論文成績的評分體系，并重點介紹評估過程中的細(xì)節(jié)，幫助讀者更好地理解和評估自己的學(xué)術(shù)成績。評分等級及標(biāo)準(zhǔn)：在英國，碩士論文成績等級通常分為五個等級：Distinction（優(yōu)秀）、Merit（良好）、Pass（及格）、Fail（不及格）以及Compensatable?Fail（可調(diào)整的不及格）。不同等級的劃分主要根據(jù)以下幾個方面的表現(xiàn)來評估：1.研究能力：論文是否具有獨立性和創(chuàng)新性，研究方法是否科學(xué)合理，數(shù)據(jù)處理和分析是否可靠，是否有深入的文獻綜述和理論分析。2.結(jié)構(gòu)與組織：論文是否有清晰的目錄、引言、論述和總結(jié)部分，是否能夠清晰地論證和展示研究結(jié)論，段落之間是否有邏輯性的連接和過渡。3.寫作表達：論文的語言表
.jpg)
