Dissertation的conclusion部分是全文的最后一個部分。要寫好conclusion部分，我們需要知道結(jié)論部分的內(nèi)容和意義是什么。Dissertation中的結(jié)論部分的主要目的在于：清楚地回答research questions，總結(jié)research questions的答案，總結(jié)整個研究并且找出整個研究中的優(yōu)點和不足，為將來的相關研究做出recommendation。如果有新的理論貢獻，可以在conclusion中總結(jié)該理論或者對現(xiàn)有理論的補充等等。
這些目的也就決定了conclusion的內(nèi)容。Conclusion一般是由三個部分組成，一個是對研究的總結(jié)，包括research question的答案和研究的不足。第二就是recommendation。Recommendation也可以分成兩部分，包括對研究中不同participant的recommendation和對未來相關研究的recommendation。第三部分就是對理論的貢獻。這個部分的內(nèi)容也可以包含在相關領域的運用。這幾個部分構成了dissertation的conclusion。
知道了結(jié)論部分的主要內(nèi)容，接下來我們要了解結(jié)論部分應該如何寫。Conclusion的內(nèi)容中有一部分可能和discussion部分的內(nèi)容相似。然而，我們在寫作中需要注意這兩個部分的區(qū)別，避免在同一個dissertation中重復出現(xiàn)相似內(nèi)容。簡而言之，conclusion部分的討論更加簡短概括。在discussion中，我們的討論更加側(cè)重critical analysis的內(nèi)容。Discussion中的討論包含了研究中收集的數(shù)據(jù)和其他研究的結(jié)論。在discussion中，我們側(cè)重于分析為什么我們對于research question的回答是合理的。通過討論不同角度的觀點，我們可以在discussion中更加完整地敘述我們的研究結(jié)果和論點。
然而，在conclusion中，我們的討論側(cè)重于簡要陳述我們的研究成果。簡單來說，discussion回答的問題是為什么我們要這么解決research question以及為什么在這個答案是合理的。而conclusion回答的問題是，我們的研究結(jié)果是什么。我們可以把discussion中得出的結(jié)論簡要概括，成為conclusion中的第一部分內(nèi)容。
同時，在回答了research question之后，我們還可以在conclusion中反思我們選擇的method和我們的整個研究是否有什么需要改進的地方，如是否加入其他的數(shù)據(jù)收集方式等。這些reflection的內(nèi)容是后面的recommendation的基礎。通過對目前研究的反思，我們可以找出研究的不足和優(yōu)點。這些內(nèi)容可以成為未來相關研究的基礎和參考。在recommendation部分，我們的研究結(jié)果也需要運用到實際的操作中。一般來說，dissertation topic會具體到某一個領域甚至是某一家公司。
那么，研究結(jié)果需要被運用到具體的案例中或者具體的領域。這部分的內(nèi)容也體現(xiàn)在recommendation中。在整合了各個部分的內(nèi)容和結(jié)論之后，我們可以討論研究對現(xiàn)有理論的貢獻或者對某一個案例的貢獻。這部分內(nèi)容也就是關于contribution。通過這部分的總結(jié)，我們的研究意義等等內(nèi)容才能得以體現(xiàn)，也可以和前面部分的research rational和research gaps相呼應?？傮w來說，conclusion部分的字數(shù)占了整個dissertation字數(shù)的7%到10%。因此，conclusion部分的內(nèi)容一定要簡明概括，但是又要包含所有的重點。這也是提高dissertation質(zhì)量的一個關鍵。
美國留學生在留學過程中壓力是非常巨大的，可能發(fā)現(xiàn)自己的GPA未達到畢業(yè)標準。這可能是因為你在某些課程上表現(xiàn)不佳，或者在學術方面遇到了一些挑戰(zhàn)。不要灰心，下面將提供一些補救措施，幫助你提高GPA并實現(xiàn)畢業(yè)標準。1.?課程選擇和時間管理首先要審視你的課程選擇是否合理。有些課程可能特別困難，需要更多的時間和努力。考慮選擇適合自己的課程，平衡難度和興趣，避免過于挑戰(zhàn)自己的能力范圍。另外，良好的時間管理對于提高GPA也非常重要。制定一個合理的學習計劃，保證足夠的時間用于復習和完成作業(yè)。2.?主動爭取教授的幫助如果你發(fā)現(xiàn)自己在某門課程中遇到了困難，不要猶豫主動向教授尋求幫助。教授通常非常樂意為學生提供指導和支持。參加教授的辦公時間，向他們解釋你的問題，并從他們那里獲得額外的學習資源和建議。3.?加入學習小
留學生活是一個充滿挑戰(zhàn)和考驗的過程。在異國他鄉(xiāng)求學，面對著課業(yè)壓力、語言障礙以及文化差異，留學生可能會遭遇掛科的不幸。掛科后進行申訴是留學生必須要掌握的技能之一，合理合法的申訴不僅能夠幫助你爭取到復查或重考的機會，還能夠體現(xiàn)出你對學業(yè)的負責態(tài)度和解決問題的能力。下面，我們將詳細介紹留學生掛科申訴信的寫法和要求。一、了解申訴程序在開始寫申訴信之前，首先必須了解學校的申訴程序。不同的學校有著不同的申訴流程和時間限制，因此，第一步應當是查清楚學校對申訴的具體要求。這些信息一般可以在學校的教務網(wǎng)站上找到，或者通過咨詢教務部門、導師以及學長學姐獲得。二、確定申訴理由在掛科的情況下，有效的申訴理由通常包括但不限于以下幾點：-?考試過程中出現(xiàn)了意外情況，如突發(fā)疾病、考試環(huán)境異常等。-?存在評分錯誤或考試過程
很多赴英留學生在申請階段比較容易遇到的就是why類essay的寫作，why類essay其實就是why school essay，這類英國essay需要對所申請的英國學校有一定的了解，要寫出你申請這所學校的原因和你跟這所學校的match，寫出今后你能給學校做出什么貢獻。那么這樣的寫作有什么技巧呢? 要寫出優(yōu)秀的why school essay 你需要深入思考以下7點： 1.你的目標 說明你知道這個學校的獨特之處是什么以及為什么這個學校非常適合你。一定要具體，給出細節(jié)和具體事例而不是泛泛而談。 2.學校想知道什么 學校想知道你了解他們。那就意味著英國essay你知道是什么使他們與眾不同。不妨考察一下學校的教學理念，課程設置，學校傳統(tǒng)和校園生活等。 3.表達激情 激情是會傳染的。即使這
近日英國各大學的畢業(yè)論文成績開始逐漸公布了，不少同學都是論文二次提交后又掛了，來找班長緊急做申訴，希望通過申訴爭取再次提交的機會。其實畢業(yè)論文這種學術性較強的文章，難免在寫作中出現(xiàn)各種問題導致掛科，掛科后申訴是很正常的事情。所以各位同學看到自己的成績或者是通知的時候不用過于緊張，調(diào)整好心態(tài)，我們要做的是趕快想辦法挽救自己的學業(yè)。為什么要找專業(yè)的老師幫助申訴?如果沒有申訴經(jīng)驗，建議各位同學千萬不要自己盲目申訴，也不要隨便找一些理由，比如疫情影響自己的心情等等，這種理由學校一定不會通過。并且因為你自己并不了解申訴流程和技巧，很容易申訴失敗，一旦申訴失敗，二申需要在第一次申請理由的基礎上繼續(xù)提供申訴材料，如果第一次理由不足，二申會極其困難。無論是掛科申訴，勸退申訴，還是學術不端聽證會申訴，我們都能夠
隨著國際形勢的日益緊張，對于高質(zhì)量的學術人才需求量也在進一步提升。利茲大學作為英國地區(qū)的知名學府，多年來為世界范圍內(nèi)的專業(yè)領域輸送了大量的科研型和技術性人才。隨著教學質(zhì)量的進一步提升，學生的掛科率也在穩(wěn)步提升，如何避免掛科情況的發(fā)生成為了留學生圈子中的熱門話題。今天班長就來詳細的為大家分析一下利茲大學的院校要求和需要從哪些方面來著手避免掛科情況的出現(xiàn)。?對于學生能力要求如此嚴格的利茲大學，近年來的掛科率也是非常的嚇人的，每年都會有一些同學因為不能夠更好的適應環(huán)境造成了掛科。這不，又到了每學期的備考階段，想要在考試中更好的發(fā)揮出個人綜合能力，盡可能避免掛科情況的發(fā)生，你非常需要這份備考攻略!1、預留充足的時間給自己足夠的時間，不要把所有的任務都留在即將考試的那一刻!一些學生把復習的任務拖到那時候
