萬(wàn)能班長(zhǎng)
萬(wàn)能班長(zhǎng)APP
萬(wàn)能講師APP
最近論文季，相信大家要開始接受各種deadline的洗禮。有些同學(xué)不是很清楚參考文獻(xiàn)部分的寫作格式，在參考文獻(xiàn)部分出現(xiàn)很多細(xì)節(jié)錯(cuò)誤，導(dǎo)致拿不到理想的分?jǐn)?shù)，嚴(yán)重者則會(huì)被蓋上抄襲的頭銜。一旦如此，問(wèn)題就升級(jí)了，且不說(shuō)論文拿不到pass，情節(jié)嚴(yán)重的話可能連畢業(yè)都困難。今天就為同學(xué)們分享一下Harvard style的寫作技巧~一定要認(rèn)真看，以后在寫論文的過(guò)程中會(huì)用得上哦~
1.什么是 Harvard style?
Harvard引用體系，顧名思義是哈佛大學(xué)的論文參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)，但是在英國(guó)和澳洲等國(guó)家運(yùn)用得非常多。Harvard引用體系也叫“作者-日期法”(Author-date method)。根據(jù)這一體系，每一個(gè)引文，無(wú)論直接還是間接引用，都應(yīng)分別在兩處注明：
1.在文中引用處注明 (in-text citation)
2.在全文最后的參考書目處注明(references)
2.Harvard style的in-text citation應(yīng)該怎么用呢?
?當(dāng)作者姓名在句子中出現(xiàn)時(shí)，給出作者姓和出版年份，將出版年份放在小括號(hào)內(nèi)。
Fitzgerald’s use of “old sport” throughout the novel suggests that Gatsby considered Nick Carraway a close friend (2004).
?當(dāng)作者姓名不在句子中出現(xiàn)時(shí)，作者的姓和出版年份都需要放在括號(hào)中。
Gatsby’s infatuation with Daisy is often revealed in the story, often in simple phrases such as, “… he turned toward her with a rush of emotion” (Fitzgerald, 2004).
?如果有三位以上的作者，只給出第一位作者的姓，再用斜體寫上et al.
Recent research (Green, et al., 1995) has found that the majority of …
3.Harvard style的reference應(yīng)該怎么用呢?
?情景一：當(dāng)我們引用的是書籍時(shí)，需要在reference中注明作者的姓, 作者名的首字母大寫, (出版年份).書名.出版地:出版商.
Baron, D. P., (2008). Business and the organization. Chester: Pearson.
?情景二：當(dāng)我們引用的是期刊時(shí)，需要注明作者姓，名的首字母大寫.(出版或發(fā)行年份).論文題目.刊物名稱. 總卷號(hào)(本期號(hào)).頁(yè)碼.
Boughton, J.M., (2002). The Bretton Woods proposal: a brief look. Political Science Quarterly, 42(6), p.564.
?情景三：當(dāng)我們引用的是網(wǎng)站時(shí)，需要注明作者姓，名首字母大寫., (年份). 文章名.期刊名, [online] Available at: 網(wǎng)址. [獲取日期].
Kipper, D., (2008). Japan’s new dawn. Popular Science and Technology, [online] Available at:
莫納什大學(xué)（Monash University）作為澳大利亞知名的教育學(xué)府，一直以來(lái)都重視學(xué)術(shù)誠(chéng)信。為了確保研究和學(xué)習(xí)環(huán)境的公正性，該校制定了嚴(yán)格的學(xué)術(shù)不端調(diào)查流程。本篇文章將詳細(xì)介紹莫納什大學(xué)對(duì)于學(xué)術(shù)不端行為的調(diào)查步驟，幫助大家全面了解其處理機(jī)制，維護(hù)校園學(xué)術(shù)環(huán)境的純潔。一、什么是學(xué)術(shù)不端？在開始詳細(xì)介紹調(diào)查流程之前，了解何謂學(xué)術(shù)不端至關(guān)重要。學(xué)術(shù)不端主要包括但不限于以下行為：1. 抄襲：未標(biāo)明引用來(lái)源，直接使用他人的研究或作品。2. 偽造數(shù)據(jù)：編造虛假數(shù)據(jù)或?qū)嶒?yàn)結(jié)果。3. 篡改數(shù)據(jù)：故意改變數(shù)據(jù)或研究結(jié)果，以得出期望的結(jié)論。4. 重復(fù)投稿：將同一研究成果提交給不同的出版社或?qū)W術(shù)會(huì)議。5. 不當(dāng)署名：未參與研究工作卻署名，或剔除實(shí)際貢獻(xiàn)者的名字。這些行為不僅損害了學(xué)術(shù)界的誠(chéng)信，還影響了知識(shí)的
近年來(lái)隨著留學(xué)熱度的不斷提高，新西蘭的眾多高校也緊跟時(shí)代增加了一些高性價(jià)比的碩士專業(yè)。今天就來(lái)一起盤點(diǎn)一下奧克蘭大學(xué)碩士專業(yè)有哪些新增的專業(yè)吧!這些專業(yè)由于是新增的新興專業(yè)，所以對(duì)于學(xué)生的要求并不是很高，是性價(jià)比非常不錯(cuò)的專業(yè)。?1、機(jī)器人及自動(dòng)化工程專業(yè)時(shí)代在進(jìn)步，可以在不斷的發(fā)展。機(jī)器的自動(dòng)化行業(yè)也是在快速的進(jìn)行中，奧克蘭大學(xué)碩士專業(yè)新增這項(xiàng)極具科技水平的專業(yè)，也是說(shuō)明了今后的科研領(lǐng)域的試水環(huán)節(jié)也在穩(wěn)步的進(jìn)行中。他們與全球范圍內(nèi)的行業(yè)專家和研究人員開展廣泛的合作，這確保了我們的課程能夠保持領(lǐng)先并時(shí)刻與現(xiàn)實(shí)世界的應(yīng)用保持緊密聯(lián)系，同時(shí)該課程還包含探索在新西蘭可利用的新興技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容。2、商業(yè)分析專業(yè)商業(yè)分析專業(yè)對(duì)于國(guó)內(nèi)留學(xué)生來(lái)說(shuō)是性價(jià)比非常高的奧克蘭大學(xué)碩士專業(yè)了，許多前往新西蘭的留學(xué)生都
在留學(xué)生的學(xué)術(shù)道路中，論文寫作是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。然而，由于語(yǔ)言文化的差異和學(xué)術(shù)要求的變化，留學(xué)生常常面臨著諸多困難。好在有著豐富經(jīng)驗(yàn)的論文輔導(dǎo)專家可以提供幫助和支持，讓留學(xué)生們?cè)谡撐膶懽鞣矫娓訌娜?。那么，留學(xué)生論文輔導(dǎo)都包含哪些內(nèi)容及幫助呢？留學(xué)生論文輔導(dǎo)會(huì)幫助留學(xué)生進(jìn)行話題選擇和構(gòu)思。寫一篇好的論文，首先要有一個(gè)合適的話題。論文輔導(dǎo)專家會(huì)與留學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)術(shù)興趣和研究方向，然后給出一些建議和引導(dǎo)。他們會(huì)幫助留學(xué)生確定一個(gè)具有研究性和實(shí)踐意義的話題，確保論文能夠有深度和廣度。留學(xué)生論文輔導(dǎo)會(huì)提供文獻(xiàn)綜述的支持。文獻(xiàn)綜述是論文寫作中的重要一環(huán)，它需要對(duì)相關(guān)的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)進(jìn)行歸納和總結(jié)。為了確保文獻(xiàn)綜述的準(zhǔn)確性和全面性，論文輔導(dǎo)專家會(huì)協(xié)助留學(xué)生找到合適的文獻(xiàn)資源，并指導(dǎo)他們進(jìn)行閱讀和分析
留學(xué)生Proposal論文作為申請(qǐng)留學(xué)的重要一環(huán)，在提供個(gè)人信息和背景的同時(shí)，也需要包含一系列關(guān)鍵要素，以展示自己的研究興趣和能力。下面萬(wàn)能班長(zhǎng)為您詳細(xì)介紹Proposal論文中需要包含的要素，幫助您在申請(qǐng)中展現(xiàn)出色的個(gè)人實(shí)力。第一部分：研究背景和目的在Proposal論文中，介紹研究背景和目的是至關(guān)重要的。您需要清楚地描述您感興趣的研究領(lǐng)域，并解釋為什么這個(gè)領(lǐng)域?qū)δ匾?。同時(shí)，明確您的研究目的，即您希望通過(guò)該研究實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。第二部分：?jiǎn)栴}陳述和研究目標(biāo)在這一部分，您需要明確您的研究問(wèn)題，并提出解決該問(wèn)題的目標(biāo)。確保您的問(wèn)題具有明確性、可操作性和獨(dú)創(chuàng)性，同時(shí)要說(shuō)明您的研究目標(biāo)是實(shí)際和可行的。第三部分：文獻(xiàn)綜述文獻(xiàn)綜述是Proposal論文的一個(gè)重要組成部分，用于評(píng)估和分析相關(guān)研究的進(jìn)展和現(xiàn)狀。
近期英國(guó)考試各位留學(xué)生小伙伴們都發(fā)揮的怎么樣?這幾天已經(jīng)陸續(xù)有不幸的小伙伴們來(lái)找萬(wàn)能班長(zhǎng)進(jìn)行掛科申訴了，今天萬(wàn)能班長(zhǎng)給大家?guī)?lái)各階段的英國(guó)留學(xué)生同學(xué)如何應(yīng)對(duì)掛科，以及掛科申訴的一些小技巧哦~小伙伴們趕緊碼起來(lái)!Undergraduate 本科階段測(cè)評(píng)方式：隨堂作業(yè)、課堂演講、留學(xué)生論文不同院校要求不同，有的完全不予以補(bǔ)考或重修的機(jī)會(huì)，有些可以參加補(bǔ)考的課程數(shù)量有限。如果補(bǔ)考重修后仍然沒(méi)有通過(guò)(通常重修補(bǔ)考的要求會(huì)相應(yīng)提高)，此時(shí)學(xué)生會(huì)受到學(xué)校的勸退信，。有的學(xué)生會(huì)跟學(xué)校掛科申訴，掛科申訴不成功，同學(xué)們可以選擇轉(zhuǎn)到其他大學(xué)重新入讀學(xué)位課程，至于從大幾開始，是否能轉(zhuǎn)學(xué)分，不同院校規(guī)定不同。有些院校的某些專業(yè)要求是，大一掛科，重讀大一;大二部分科目掛科，可以升入大二，掛科申訴即使成功，掛科部分也是需
提升GPA，找我就OK
萬(wàn)能班長(zhǎng)
萬(wàn)能班長(zhǎng)
微信公眾號(hào)
小紅書官方號(hào)
知乎官方號(hào)
抖音官方號(hào)
