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學(xué)業(yè)是每個(gè)大學(xué)生都要面對(duì)的重要挑戰(zhàn)之一，而及格分?jǐn)?shù)更是直接決定著一個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)成敗。眾所周知，美國(guó)大學(xué)教育以嚴(yán)謹(jǐn)著稱，其及格分?jǐn)?shù)也隨之變得備受關(guān)注。萬(wàn)能班長(zhǎng)將揭秘美國(guó)大學(xué)及格分?jǐn)?shù)的一些重要細(xì)節(jié)，幫助您更好地了解這一重要概念。
首先，需要明確的是，美國(guó)大學(xué)的及格分?jǐn)?shù)并沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。不同大學(xué)、不同學(xué)科甚至不同課程都可能有著不同的及格要求。一般來(lái)說(shuō)，美國(guó)大學(xué)的及格分?jǐn)?shù)通常在60％到70％之間，但具體分?jǐn)?shù)要求還需結(jié)合課程難度、學(xué)校政策等因素進(jìn)行綜合考量。
另外，美國(guó)大學(xué)的及格分?jǐn)?shù)通常以字母等級(jí)制度來(lái)表示。最常見(jiàn)的等級(jí)制度是A到F，其中A代表優(yōu)秀，F(xiàn)代表不及格。而在A到F之間，還有一些細(xì)分的等級(jí)，例如A-、B+等。不同等級(jí)對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)范圍也有所不同，例如A代表90％以上的分?jǐn)?shù)，而B(niǎo)則在80％到89％之間。
除了字母等級(jí)制度外，有些大學(xué)還采用百分制，將分?jǐn)?shù)直接轉(zhuǎn)化為百分比。例如，90分以上為及格，低于90分為不及格。這種制度更加直觀，方便學(xué)生對(duì)自己的學(xué)業(yè)成績(jī)有一個(gè)清晰的認(rèn)知。
需要注意的是，及格分?jǐn)?shù)只是一個(gè)相對(duì)概念，不能完全代表學(xué)生的水平。事實(shí)上，美國(guó)大學(xué)普遍采用績(jī)點(diǎn)制度來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。績(jī)點(diǎn)是根據(jù)課程難度和學(xué)生獲得的等級(jí)來(lái)計(jì)算的，而不僅僅是及格與否。學(xué)生在選課時(shí)，應(yīng)該注重績(jī)點(diǎn)的計(jì)算方法，合理規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)，提高績(jī)點(diǎn)水平。
另外，需要提醒的是，美國(guó)大學(xué)的及格分?jǐn)?shù)只是通過(guò)課程，而不代表學(xué)生是否能夠順利畢業(yè)。大學(xué)的畢業(yè)要求通常還包括修滿學(xué)分、完成畢業(yè)論文、參與實(shí)習(xí)等。因此，及格分?jǐn)?shù)只是學(xué)業(yè)成績(jī)的一個(gè)方面，學(xué)生還需全面發(fā)展，提高自己的綜合素質(zhì)。
美國(guó)大學(xué)的及格分?jǐn)?shù)沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，它們?cè)诓煌瑢W(xué)校、不同課程中存在著差異。了解并掌握美國(guó)大學(xué)及格分?jǐn)?shù)的相關(guān)信息，可以幫助學(xué)生更好地規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)，在追求及格分?jǐn)?shù)的同時(shí)，學(xué)生也要注重發(fā)展自己的綜合素質(zhì)，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英國(guó)大論文對(duì)于在英國(guó)留學(xué)的小伙伴們來(lái)說(shuō)是一門必修課。它關(guān)系到你是否能順利畢業(yè)并且拿到畢業(yè)證。好多小伙伴跟萬(wàn)能班長(zhǎng)說(shuō)自己用了好多辦法，就是感覺(jué)自己讀不進(jìn)去外文文獻(xiàn)。萬(wàn)能班長(zhǎng)今天的海外留學(xué)輔導(dǎo)就給小伙伴們講講外文文獻(xiàn)讀不進(jìn)去的原因。 ? 首先我們要知道科研大佬如何讀文獻(xiàn)?這個(gè)問(wèn)題的解答就是：打好語(yǔ)言基礎(chǔ)，多做邏輯訓(xùn)練，大量的文獻(xiàn)搜尋，以及克服畏難心理。 剛開(kāi)始寫(xiě)作學(xué)術(shù)論文，或許大家都會(huì)被讀論文三個(gè)字嚇到，倘若讀論文不得其法，每周的組會(huì)估計(jì)都得備受煎熬，與導(dǎo)師的討論也難以交流。 實(shí)際上，文獻(xiàn)讀不下去主要是這三個(gè)問(wèn)題: 首先是畏難情緒(心理因素)。 開(kāi)始閱讀文獻(xiàn)會(huì)有畏難情緒具體往往表現(xiàn)為： 1. 畏懼閱讀：一想到讀論文就焦慮，甚至有的小伙伴連帶著還會(huì)害怕學(xué)習(xí)場(chǎng)所; 2. 拖延閱讀：在幾
對(duì)于英國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)論文應(yīng)該是一項(xiàng)基礎(chǔ)技能。由于國(guó)內(nèi)外教育模式的差異，同學(xué)們?cè)诹魧W(xué)之前很少接觸學(xué)術(shù)英國(guó)基礎(chǔ)教育論文。寫(xiě)好英國(guó)論文的次數(shù)更是非常少的，面臨兩三千字以上的英國(guó)基礎(chǔ)教育論文都會(huì)感覺(jué)有些束手無(wú)策。然而寫(xiě)好essay的前提應(yīng)該就是有一個(gè)合理的論文結(jié)構(gòu)。?如果你目前感到dissertation英國(guó)基礎(chǔ)教育論文的進(jìn)度推不下去，萬(wàn)能班長(zhǎng)建議你先停下來(lái)，審視一下自己的英國(guó)基礎(chǔ)教育論文研究問(wèn)題，然后找到你要想探索的對(duì)象，以及主要考慮的影響因素，給自己的LR拉一個(gè)好的結(jié)構(gòu)。 學(xué)術(shù)寫(xiě)作說(shuō)破天也只有三層結(jié)構(gòu)：章節(jié)結(jié)構(gòu)，段間結(jié) 構(gòu)和段內(nèi)結(jié)構(gòu)。前兩者用小標(biāo)題分開(kāi)，結(jié)尾處一個(gè)以intro句開(kāi)始，以 conclusion就都能有個(gè)清晰的脈絡(luò)。?無(wú)論你是什么專業(yè)，寫(xiě)什么類型的論文，這一步是重中之重。你需要閱讀大
即將成為英國(guó)研究生的你，準(zhǔn)備好如何面對(duì)Group work了嗎?沒(méi)有被小做作業(yè)折磨過(guò)的留學(xué)生涯是不夠完整的，同時(shí)這也是提升個(gè)人綜合能力的一個(gè)非常不錯(cuò)方式。今天萬(wàn)能班長(zhǎng)就來(lái)幫助大家進(jìn)一步了解Group work，讓你能夠輕松拿捏這項(xiàng)作業(yè)。?英國(guó)研究生一聽(tīng)到做 Group work 的時(shí)候，通常都是中國(guó)學(xué)生就成堆扎到一起，覺(jué)得和中國(guó)學(xué)生一組溝通沒(méi)有問(wèn)題，和當(dāng)?shù)貙W(xué)生一起就保持沉默不敢發(fā)表自己想法。這樣的做法雖然能夠基本完成作業(yè)要求，但是對(duì)于個(gè)人能力的提升幫助不是很大，離開(kāi)自己的小圈子，經(jīng)歷陣痛和不適才能夠進(jìn)一步的完成蛻變。這也是我們千里迢迢來(lái)到英國(guó)，完成英國(guó)研究生課程的基本要素。英國(guó)研究生期間的Group work 形式有很多種，有時(shí)候你的老師會(huì)在 Seminar/Tutorial ，突發(fā)奇想一個(gè)
對(duì)于很多美國(guó)留學(xué)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，寫(xiě)論文是完成學(xué)位中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。但也并不是所有的學(xué)生在國(guó)外留學(xué)都能夠順利畢業(yè)，每年還是有一些同學(xué)因?yàn)檎撐某u而被處罰學(xué)術(shù)不端該怎么辦呢?美國(guó)留學(xué)論文老師給大家提供以下意見(jiàn)： 被美國(guó)大學(xué)開(kāi)除/退學(xué)/停學(xué)/休學(xué) 1、Appeal申訴溝通 和學(xué)校方面積極的申訴溝通、說(shuō)明情況。比如說(shuō)如果你能夠證明你在出現(xiàn)考試作弊，論文抄襲的階段是因?yàn)樯〉仍?，而非你主觀上想要通過(guò)學(xué)術(shù)不誠(chéng)信不勞而獲?？梢蕴峁┽t(yī)院開(kāi)具的病情證明相關(guān)證據(jù)來(lái)輔佐你的申訴。 2、緊急轉(zhuǎn)學(xué) 在學(xué)校給出開(kāi)除/退學(xué)/停學(xué)/休學(xué)處分之后，抓緊轉(zhuǎn)學(xué)最佳時(shí)期。即使說(shuō)真的被學(xué)校開(kāi)除了，本科沒(méi)有畢業(yè)，通過(guò)一些辦法還是可以繼續(xù)在國(guó)外正規(guī)大學(xué)就讀的。比如說(shuō)轉(zhuǎn)學(xué)到其他本科院校就讀，葳信 捌镹叁肆壹壹貳貳肆，或是本科沒(méi)
即將準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的小伙伴們對(duì)于留學(xué)生活一定有期待不一樣生活的興奮感，也有對(duì)未知困難的焦慮感。有小伙伴說(shuō)自己準(zhǔn)備去英國(guó)留學(xué)，想知道英國(guó)考試制度是什么樣的，擔(dān)心掛科影響畢業(yè)。今天萬(wàn)能班長(zhǎng)就給大家科普一下英國(guó)考試制度，一起來(lái)看看吧~1.Assignment：通常指代作業(yè)雖說(shuō)類似于我們俗稱的作業(yè)，但這個(gè)“作業(yè)”一般是要被評(píng)分并且被記錄進(jìn)你這門課的總評(píng)分的，一般占總分的10%-50%。文、理科和本科、碩士都有所差異。文科以寫(xiě)論文為主;理科以交一個(gè)小程序或小軟件為主，也就是需要演示給老師看又或是到野外采集標(biāo)本或進(jìn)行實(shí)地勘測(cè)等。2. Presentation：自我陳述展示文科比較多。一般是你的assignment或coursework的一個(gè)組成部分，占25%左右。無(wú)非是看一下你的作業(yè)是不是你做的。一個(gè)人或多
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