眾所周知,GPA在美國(guó)研究生申請(qǐng)中是一個(gè)非常重要的考量因素,GPA既然是申請(qǐng)留學(xué)的一道門檻,就會(huì)有一個(gè)最低標(biāo)準(zhǔn)。比如,要申請(qǐng)美國(guó)前50的大學(xué)一般對(duì)GPA的最低要求是3.0,那么,低于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的申請(qǐng)材料就會(huì)先被篩選掉。
盡管GPA在美國(guó)研究生申請(qǐng)中至關(guān)重要,但也不是決定性,因?yàn)樯暾?qǐng)過程也會(huì)綜合考量其他因素,比如本科院校的排名、課程難度、綜合GPA和專業(yè)GPA等。
本科院校排名
GPA作為本科階段學(xué)習(xí)成果的直接反映,自然是分?jǐn)?shù)越高,對(duì)申請(qǐng)?jiān)接欣5瑫r(shí),美國(guó)前50名的院校在錄取時(shí),還是會(huì)參照申請(qǐng)者的本科院校排名,學(xué)校級(jí)別越高,GPA含金量也越高。
比如一個(gè)普通二本學(xué)校 GPA3.6的學(xué)生,對(duì)比一個(gè)清北 GPA3.0的學(xué)生,在招生官眼里可能仍然是后者比較具有優(yōu)勢(shì)。由于國(guó)外的招生委員也會(huì)把中國(guó)院校分為三六九等,招生時(shí)一般會(huì)默認(rèn)211、985院校的學(xué)生比普通大學(xué)的學(xué)生更優(yōu)秀,招生時(shí)會(huì)從優(yōu)先級(jí)別更高的學(xué)校背景開始選擇,從而節(jié)省篩選成本。
課程難度和排名
即使是同樣分?jǐn)?shù)的GPA,由于不同學(xué)校不同專業(yè)的難度不一樣,招生官也不會(huì)一桿子評(píng)論。而是會(huì)綜合考慮不同學(xué)校的GPA算法,加權(quán)與否。并評(píng)估學(xué)生的課程難度,主要是從參考課程分類,課程描述以及課程要求綜合衡量。
此外,對(duì)于國(guó)內(nèi)本科學(xué)生成績(jī)?cè)谀昙?jí)中的排名也會(huì)成為參考加分項(xiàng),同學(xué)們申請(qǐng)學(xué)校時(shí),若有比較亮眼的年級(jí)排名,也可以在簡(jiǎn)歷中展示出來。
穩(wěn)步提升的GPA
每個(gè)學(xué)期都保持比較好看的GPA,既高又穩(wěn)固然是最好。但由于大多數(shù)學(xué)生是到了大三大四才有出國(guó)讀研的打算,大一大二時(shí)并沒有很在意GPA,當(dāng)然到了大三時(shí)補(bǔ)救也是可以的,招生官并不只看每個(gè)學(xué)期的GPA,也看GPA的變化趨勢(shì)。同學(xué)們?cè)诖笕龝r(shí)要更努力提升成績(jī),讓招生官看到成績(jī)的上升趨勢(shì),加上大三大四的課程難度更大,成績(jī)的上升也反映了專業(yè)水平和學(xué)習(xí)態(tài)度。
綜合GPA 和專業(yè)GPA 的考量
由于研究生教育更注重專業(yè)性,相比綜合成績(jī)的GPA,招生官會(huì)更看重專業(yè)課相關(guān)的GPA,尤其是對(duì)工程、傳媒以及教育相關(guān)的研究生申請(qǐng)。
綜合GPA誠(chéng)然是第一門檻,不能太低。而對(duì)于想要進(jìn)行跨專業(yè)的美國(guó)研究生申請(qǐng)的同學(xué),可以在本科階段選修或輔修想轉(zhuǎn)的專業(yè),有比較可觀的GPA成績(jī),可以提高轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)的成功率,讓招生官相信學(xué)生有足夠的能力應(yīng)付研究生階段的學(xué)習(xí)。
美國(guó)研究生申請(qǐng)涉及的考量因素是比較綜合的,即使學(xué)生的GPA不足,其實(shí)也可以通過其他方面去提升整體競(jìng)爭(zhēng)力,比如提升英語成績(jī),累積課外活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和寫出漂亮的留學(xué)文書。同樣地,若是本科院校背景一般,也可以通過努力提升GPA來增加錄取勝算。
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