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一、養(yǎng)成讀英文文章的習(xí)慣

爭(zhēng)取每天30-60分鐘，剛開始可以選擇以讀英文報(bào)紙、英文新聞為主，逐漸轉(zhuǎn)為讀專業(yè)雜志。

二、寫論文最重要的是邏輯

邏輯的形成來自對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的總體分析。必須先討論出一套清晰的思路，然后按照思路來做圖(Figures)，最后才能執(zhí)筆。

三、按照思路以subheading為主框架

具體寫作時(shí)，先按照思路(即Figures)寫一個(gè)以subheading為主的框架，然后開始具體寫作。第一稿，切忌追求每一句話的完美，更不要追求詞語的華麗，而主要留心邏輯(logic flow)，注意前后句的邏輯關(guān)系、相鄰兩段的邏輯關(guān)系。寫作時(shí)，全力以赴，盡可能不受外界事情干擾(關(guān)閉手機(jī)、座機(jī))，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)拿出第一稿。還要注意：一句話不可太長(zhǎng)。

四、學(xué)會(huì)照葫蘆畫瓢

學(xué)會(huì)照葫蘆畫瓢。沒有人天生會(huì)寫優(yōu)秀的科研論文，都是從別人那里學(xué)來的。學(xué)習(xí)別人的文章要注意專業(yè)領(lǐng)域的不同，有些領(lǐng)域(包括我所在的結(jié)構(gòu)生物學(xué))有它內(nèi)在的寫作規(guī)律。科研文章里的一些話是定式，比如 “To investigate the mechanism of …, we performed …”, “These results support the former, but not the latter, hypothesis …”, “Despite recent progress, how … remains to be elucidated …” 等等。用兩次以后，就逐漸學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用了。在向別人學(xué)習(xí)時(shí)，切忌抄襲。在美國一些機(jī)構(gòu)，連續(xù)7個(gè)英文單詞在一起和別人的完全一樣，原則上就被認(rèn)為抄襲(plagiarism)。

五、第一稿寫完后注意

第一稿寫完后，給自己不要超過一天的休息時(shí)間，開始修改第二稿。修改時(shí)，還是以邏輯為主，但對(duì)每一句話都要推敲一下，對(duì)abstract和正文中的關(guān)鍵語句要字斟句酌。學(xué)會(huì)用“Thesaurus”(同義詞替換)以避免過多重復(fù)。第二稿的修改極為關(guān)鍵，再往后就不會(huì)大改了。

六、以后的修改主要注重具體字句

第二稿以后的修改，主要注重具體的字句，不會(huì)改變整體邏輯了。投稿前，一定要整體讀一遍，對(duì)個(gè)別詞句略作改動(dòng)。記?。簩W(xué)術(shù)期刊一般不會(huì)因?yàn)榫唧w的語法錯(cuò)誤拒絕一篇文章，但一定會(huì)因?yàn)檫壿嫽靵y而拒絕一篇文章。