在美國只要是涉及學(xué)術(shù)不誠信的規(guī)則,那么很容易受到非常嚴(yán)重的處罰,輕則成績計(jì)零,重則停學(xué)、開除勸退。 現(xiàn)在留學(xué)生回國都需要進(jìn)行學(xué)習(xí)認(rèn)證,如果因?yàn)闆]有拿到學(xué)位,回國以后完成不了學(xué)歷認(rèn)證,那么就只有高中的學(xué)歷會被認(rèn)可?,F(xiàn)在學(xué)歷對普通人還是很重要的,雖然不代表能力,但是可以幫你篩選掉大部分人。 根據(jù)你的情況有這樣三種解決的辦法。 第一、緊急轉(zhuǎn)學(xué)是辦法的一種,轉(zhuǎn)學(xué)先保住自己在美的合法身份,確保簽證不被取消,然后再在新學(xué)校提升成績。不過轉(zhuǎn)學(xué)會重修很多課程,要耽誤很多的時間和費(fèi)用。 第二、本科未畢業(yè)直接申請碩士,這是一種特殊的申請。因?yàn)槿绻呀?jīng)讀到大三、大四再去轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)分轉(zhuǎn)換就很不劃算,這時沒有必要再死磕本科,這時通過跨過本科直接就讀碩士,從費(fèi)用上來說,碩士比本科的學(xué)制更短也能節(jié)省大一筆費(fèi)用。 第三
首先,根據(jù)學(xué)校的處罰決定,判斷事情嚴(yán)重程度,若情節(jié)較輕,則采取措施及時止損,確保自己不會再出現(xiàn)任何學(xué)術(shù)不誠信行為;在美國,一般而言,對一項(xiàng)作弊行為有嚴(yán)格的認(rèn)定程序,且會依照嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來衡量作弊發(fā)生的具體條件和因素,作出適當(dāng)?shù)膽土P。在其中,強(qiáng)調(diào)處罰程序的重要性,每一個環(huán)節(jié)按照程序理性來運(yùn)作是一個鮮明的特征。一般而言,處罰是由系主任、院長和學(xué)術(shù)不軌委員(Academic Offence Committee)共同處理。在處罰時,需考慮下列情節(jié): (1)作弊的嚴(yán)重程度 (2)是初犯還是累犯 (3)是否有從輕處罰的情節(jié) 如果情節(jié)嚴(yán)重,則要盡快撰寫申訴信。在美國,作弊嫌疑人有申訴的權(quán)利和機(jī)會,但想要申訴成功,需要抓住有效時機(jī),在最短的時間內(nèi)給出最強(qiáng)有力的回應(yīng)才有可能把損失降到最低。很多同學(xué)在拿到學(xué)
首先,美國高考部分文理,中國學(xué)生不論文科生、理科生,參加美國高考,考題都是一樣的。 其次,ACT(American College Test)和SAT(Scholastic Aptitude Test),均被稱為“美國高考”,它們既是美國大學(xué)的入學(xué)條件之一,又是大學(xué)發(fā)放獎學(xué)金的主要依據(jù)之一,是對學(xué)生綜合能力的測試標(biāo)準(zhǔn)。所有美國大學(xué)都接受ACT或SAT的考試成績。 ACT考試主要有四個部分:英語、數(shù)學(xué)、閱讀和科學(xué),全部為選擇題,沒有倒扣分規(guī)則,滿分36分,另有寫作為選作部分。 相對ACT,SAT較為復(fù)雜,包括SAT1和SAT2兩大部分,其中SAT1三個科目英語、數(shù)學(xué)和寫作(必考),有倒扣分規(guī)則,總分2400分,SAT2考試科目多達(dá)20余門,如,英語文學(xué)、美國歷史、世界歷史、分子生物學(xué)、化學(xué)
主流留學(xué)國家地區(qū)全覆蓋,98%領(lǐng)先行業(yè)全科覆蓋率
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
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全程留痕與學(xué)校要求對齊,每一步都有證據(jù)與可復(fù)用的學(xué)習(xí)資產(chǎn)。
所有導(dǎo)師均需通過導(dǎo)師體系培訓(xùn),教學(xué)案例以及學(xué)員評價(jià)真實(shí)可溯源
簽訂保密合同學(xué)員資料、論文內(nèi)容、課程輔導(dǎo)與個人信息等嚴(yán)格保密。
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