1.引述的內(nèi)容不同,用不同的詞來指代
無(wú)論是寫什么類型的學(xué)術(shù)文章,我們都需要引述別人的觀點(diǎn)的觀點(diǎn)。在英語(yǔ)里有很多引述觀點(diǎn)的詞,如find,suggest, discover, support, show, indicate, cite, confirm等等,除了他們用于引述不同的內(nèi)容,意思區(qū)別,有很多詞還隱含作者本身的觀點(diǎn),甚至有褒貶義,所以用的時(shí)候并不是完全通用的,下面就讓我們來分別看下吧。
1) reporting research activities: (引述研究活動(dòng))
這類詞有discuss, look at, examine, study, investigate, consider (+noun phrase),一般后面加名次詞組,引述的內(nèi)容一般是別人做了一個(gè)什么樣的調(diào)查。
2)reporting findings: (引述研究的發(fā)現(xiàn))
這類詞有discover, find, suggest, indicate, show (+that…),后面一般加that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句,引述的內(nèi)容是別人做了研究以后得出的結(jié)論或者發(fā)現(xiàn)。
3)reporting arguments: (引述論點(diǎn))
這類詞有suggest, indicate, argue, point out, claim, note (+that),右面一般也加that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句,引述的內(nèi)容是別人的論點(diǎn)。
2.不同的詞不可以進(jìn)行互換
第二個(gè)問題就是reporting arguments的時(shí)候,并不是所有的詞都是可以互換的,很多詞在潛意識(shí)中就已經(jīng)隱含了作者本人的觀點(diǎn)。具體來看一下:
1) argue:中文里這個(gè)詞翻譯成“爭(zhēng)論”,感覺肯定不是中性的(想一下,面紅耳赤,像兩只公雞 )。但是argue在英文里恰恰就是個(gè)非常中性的詞,describing somebody’s reporting idea。所以引述別人的論點(diǎn),比如“某某認(rèn)為…”“某某的觀點(diǎn)是…”,不摻入任何作者的感情色彩。
2) claim和assert這兩個(gè)詞慎用!如果你說“某某claims/asserts…”往往表示了你的反對(duì)的觀點(diǎn)。claim比assert稍稍好些,claim表示你不認(rèn)同某某的觀點(diǎn);而assert在中文里就翻譯成“宣稱”,也就是說你不僅不認(rèn)同某某人的觀點(diǎn),還認(rèn)為某某人簡(jiǎn)直就是無(wú)稽之談,胡扯八道,毫無(wú)理由。如果你用了這兩個(gè)詞,你就要舉出強(qiáng)有力的反對(duì)理由去反駁這個(gè)某某人的觀點(diǎn),否則…我覺得還是不要那么強(qiáng)烈的把人家否定了。
3) cite, refer, 和state。Cite和refer后面都要加引用的原文,也就是要用引號(hào)引起來的,而state則要paraphrase,也就是轉(zhuǎn)述,但不能用人家原來的語(yǔ)句。


新南威爾士大學(xué)是非常多國(guó)內(nèi)留學(xué)生的夢(mèng)想之地,這里課程的基本要求對(duì)于國(guó)內(nèi)的留學(xué)生來說是非常的友好的。不過不少新南威爾士大學(xué)留學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)關(guān)于語(yǔ)言環(huán)境方面的不適應(yīng),想要更加順利的完成新南威爾士大學(xué)的全部留學(xué)課程,對(duì)于語(yǔ)言能力的提升都非常的關(guān)鍵的。新南威爾士大學(xué)語(yǔ)言課程你值得擁有!?關(guān)于語(yǔ)言方面的問題是每一位新南威爾士大學(xué)留學(xué)生,面對(duì)不同于母語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境都會(huì)出現(xiàn)非常不適應(yīng)的情況。所以即將留學(xué)的你對(duì)于新南威爾士大學(xué)語(yǔ)言課程的了解是非常的有必要的,所以今天萬(wàn)能班長(zhǎng)就為大家整理了一份非常詳細(xì)的新南威爾士大學(xué)語(yǔ)言課程的詳細(xì)攻略!快來查收你的課程攻略!一:院校介紹新南威爾士大學(xué)語(yǔ)言課程有2個(gè)校區(qū),一個(gè)是新南威爾士大學(xué)對(duì)面的Main Campus,另外一個(gè)是在離新南威爾士大學(xué)步行15分鐘距離的Randwick
相信好多準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的小伙伴們都知道申請(qǐng)國(guó)外研究生雅思成績(jī)或者托福成績(jī)很重要,不用多說大家應(yīng)該都知道分?jǐn)?shù)越高越容易申請(qǐng)學(xué)校。但是自己練了很久的英語(yǔ)精聽,可是聽力仍然沒有提高?如何提高聽力能力?萬(wàn)能班長(zhǎng)的精聽小課堂來啦!一、精聽素材1.直接選擇雅思聽力真題素材。劍橋真題更加貼近雅思考試,也比較容易獲得,因此較適合作為精聽素材的就是劍橋真題。2.BBC素材。屬于新聞?lì)惒牧?,時(shí)效性比較強(qiáng),在練習(xí)聽力的時(shí)候還能積累一些全球的新聞咨詢,運(yùn)用到寫作中。而且新聞?lì)惖牟牧媳容^簡(jiǎn)練,適合用零碎的時(shí)間去學(xué)習(xí)。3.TED演講。演講類的材料,由于是口語(yǔ)表達(dá),長(zhǎng)難句會(huì)比較少,語(yǔ)速也不會(huì)很快,在練習(xí)精聽時(shí)也可以利用演講素材練習(xí)口語(yǔ)的發(fā)音語(yǔ)調(diào)。精聽材料選擇標(biāo)準(zhǔn):精聽既耗時(shí)又耗精力,因此精聽材料一定不要太長(zhǎng)。一般來說,兩分鐘
英國(guó)作為世界上熱門的留學(xué)國(guó)家之一,每年都吸引著大量的留學(xué)生前去深造。而今年的英國(guó)留學(xué)23fall錄取要求變動(dòng)很大。前一陣曼大和倫敦大學(xué)學(xué)院,打頭陣率先更新23fall院校list;這兩天王愛曼華中的愛丁堡大學(xué)和倫敦國(guó)王學(xué)院紛紛搞起了“大動(dòng)作”。快來看看你的夢(mèng)中情校錄取要求有沒有變動(dòng)吧!1、倫敦國(guó)王學(xué)院倫敦國(guó)王學(xué)院(KCL)對(duì)2023Fall碩士申請(qǐng)更新了要求:凡是申請(qǐng)商學(xué)院及法學(xué)專業(yè)的中國(guó)大陸本科學(xué)生,一定是來自“prestigious institutions”,也就是被英國(guó)ENIC評(píng)為prestigious的大學(xué),或者211/雙一流大學(xué)。不滿足條件的學(xué)生基本不會(huì)被考慮。同時(shí)成績(jī)需要達(dá)到85分以上。KCL之前是少有的不卡list的院校,雙非本科申請(qǐng)熱門專業(yè)需要有很高的分?jǐn)?shù)?,F(xiàn)在商學(xué)院更是直接
在全球化的世界中,留學(xué)已經(jīng)成為了許多學(xué)生追求更高教育水平和更廣闊視野的重要途徑。而在留學(xué)過程中,論文寫作是一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù),也是不可或缺的一部分。特別是對(duì)于留學(xué)生來說,選擇一個(gè)合適的留學(xué)生論文選題對(duì)于整體的論文寫作和學(xué)術(shù)研究具有重要的意義。然而,對(duì)于許多留學(xué)生來說,如何選擇一個(gè)既有趣又有研究?jī)r(jià)值的論文題目可能是個(gè)挑戰(zhàn)。萬(wàn)能班長(zhǎng)將為你提供一些實(shí)用的論文選題技巧和攻略。一、留學(xué)論文選題重要性1、一個(gè)好的論文選題能夠幫助留學(xué)生明確自己的研究目標(biāo)和方向。在眾多的研究領(lǐng)域中,選擇一個(gè)既符合自己興趣又有研究?jī)r(jià)值的題目,可以使留學(xué)生在寫作過程中保持高度的熱情和動(dòng)力。同時(shí),這也有助于留學(xué)生在進(jìn)行文獻(xiàn)檢索和資料收集時(shí)更加有針對(duì)性,提高研究效率。2、論文選題的合理性直接影響到論文的質(zhì)量和價(jià)值。一個(gè)好的論文選題應(yīng)
英國(guó)大論文對(duì)于在英國(guó)留學(xué)的小伙伴們來說是一門必修課。它關(guān)系到你是否能順利畢業(yè)并且拿到畢業(yè)證。好多小伙伴跟萬(wàn)能班長(zhǎng)說自己用了好多辦法,就是感覺自己讀不進(jìn)去外文文獻(xiàn)。萬(wàn)能班長(zhǎng)今天的海外留學(xué)輔導(dǎo)就給小伙伴們講講外文文獻(xiàn)讀不進(jìn)去的原因。 ? 首先我們要知道科研大佬如何讀文獻(xiàn)?這個(gè)問題的解答就是:打好語(yǔ)言基礎(chǔ),多做邏輯訓(xùn)練,大量的文獻(xiàn)搜尋,以及克服畏難心理。 剛開始寫作學(xué)術(shù)論文,或許大家都會(huì)被讀論文三個(gè)字嚇到,倘若讀論文不得其法,每周的組會(huì)估計(jì)都得備受煎熬,與導(dǎo)師的討論也難以交流。 實(shí)際上,文獻(xiàn)讀不下去主要是這三個(gè)問題: 首先是畏難情緒(心理因素)。 開始閱讀文獻(xiàn)會(huì)有畏難情緒具體往往表現(xiàn)為: 1. 畏懼閱讀:一想到讀論文就焦慮,甚至有的小伙伴連帶著還會(huì)害怕學(xué)習(xí)場(chǎng)所; 2. 拖延閱讀:在幾

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